小班教案妈妈的爱(优选5篇)

小班教案妈妈的爱 篇一

在小班教学中，妈妈是孩子们最亲密的陪伴和最坚强的后盾。妈妈们的爱无处不在，不仅体现在日常生活中的关怀和呵护，更体现在教育过程中的细心引导和悉心培养上。

首先，妈妈们在小班教学中扮演着重要的角色。她们是孩子们的第一任老师，教导他们如何与他人相处、如何学会分享和合作。妈妈们用自己的言行示范，引导孩子们养成良好的习惯和行为。她们以身作则，让孩子们在潜移默化中接受正确的价值观和行为规范。

其次，妈妈们在小班教学中注重情感的培养。她们倾听孩子们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持。妈妈们用温暖的怀抱和亲切的话语，给孩子们带来安全感和幸福感，让他们在成长的道路上不感孤独和无助。妈妈们用爱心浇灌孩子们的心灵，让他们在爱的滋润下茁壮成长。

最后，妈妈们在小班教学中注重启发孩子的潜能。她们鼓励孩子们尝试新事物，勇于探索未知的世界。妈妈们给予孩子们自信和勇气，让他们敢于挑战自我，超越自我。妈妈们在孩子们面临困难和挫折时，给予他们鼓励和支持，让他们坚强勇敢地面对生活的挑战。

总之，妈妈的爱是小班教学中最珍贵的财富。她们用无私的爱心和无私的奉献，为孩子们的成长和发展贡献着自己的力量。在妈妈们的呵护下，孩子们茁壮成长，展翅飞翔，成为未来社会的栋梁之才。

小班教案妈妈的爱 篇二

在小班教学中，妈妈的爱是无私的、深沉的，是孩子们成长道路上最坚实的依靠和最温暖的港湾。妈妈们用她们的爱心和智慧，为孩子们创造了一个快乐、和谐、有爱的成长环境。

首先，妈妈们在小班教学中注重培养孩子的独立性和自理能力。她们鼓励孩子们尝试自己做事，让他们学会自己穿衣、洗脸、整理书包等日常生活技能。妈妈们教导孩子们如何照顾自己，让他们在成长的过程中变得越来越独立和自信。

其次，妈妈们在小班教学中注重培养孩子的社交能力和情商。她们鼓励孩子们多与同伴交流、互动，学会倾听、尊重他人。妈妈们教导孩子们如何处理人际关系，让他们在交往中学会合作、分享，培养团队精神和集体荣誉感。

最后，妈妈们在小班教学中注重启发孩子的潜能和发展他们的兴趣爱好。她们鼓励孩子们多参加各种活动，开拓视野、丰富生活。妈妈们给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们在学习、运动、艺术等方面得到全面发展，发挥出自己的特长和才华。

总之，妈妈的爱是小班教学中最强大的力量。她们用爱心和智慧，为孩子们铺就一条通往成功的康庄大道。在妈妈们的呵护下，孩子们茁壮成长，快乐学习，成为未来社会的栋梁之才。愿所有的妈妈们都能继续发挥自己的光和热，为小班教学带来更多的爱和温暖。

小班教案妈妈的爱 篇三

活动目标：

1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

活动准备：

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程：

一、探索爸爸妈妈的物品

1、小朋友，早上谁送你们来的?

哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?

来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

二、物品分类

1·小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!”

2·检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手!

三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳

1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

2、爸爸妈妈在做什么?

3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!

我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗?

四、谈话小结，提升情感

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

反思：

“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我

们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。

小班教案妈妈的爱 篇四

一.导引目标、激发兴趣

l.板书课题，看到课题后你想到了什么?

2.范读课文，引起读书的兴趣，

幼教小班语文教案《妈妈的爱》

。生自由表述。

听读课文。

二、创设条件、自主参与

1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，

并练习把语句读通顺。

2、检查识字，多种形式练读生字。

3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。

4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别

把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。

2、圈画生字、新词。

3、小组交流，自学生字词。

三、组织研究、体验发现

1、重点指导读好一节(可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节)

(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。

(2)指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)

(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情，

2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。

1、生读课文，思考问题。

2、边读边理解课文，回答问题。

3、能有条理地表述。

四、引导创新、应用实践

1、指导读好第四节。

(1)自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

(2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。

2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。1、学生汇报，质疑。

2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。

五、反思小结、巩固提高

写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。

六、研究性作业：

联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

小班教案妈妈的爱 篇五

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