梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计(精彩3篇)

梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计 篇一

音乐是一门极具魅力的艺术，能够激发孩子们的想象力、表达能力以及团队合作精神。在梦幻溪大班，我们设计了一堂优质的音乐活动课，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养和审美情趣。

首先，我们将课程内容设计为多样化的音乐体验。通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，让孩子们全方位地感受音乐的魅力。在课堂上，我们会播放不同类型的音乐，引导孩子们感受音乐的节奏、旋律和情感表达，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

其次，我们注重培养孩子们的团队合作意识。在音乐活动中，孩子们需要互相配合，一起演奏乐器、跳舞或合唱，培养他们的团队意识和合作能力。通过共同努力完成一首曲目的过程，孩子们会感受到团队合作的重要性，学会尊重他人、倾听他人的意见并共同努力达成目标。

另外，我们也注重培养孩子们的创造力和表达能力。在音乐活动中，我们会鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的音乐作品。他们可以编写歌词、设计舞蹈动作，展现自己独特的创意和想法。通过这样的活动，孩子们能够培养自信心，表达自己的情感和思想，展示自己的才华。

最后，我们将音乐活动融入到生活中，让孩子们在日常生活中也能感受音乐的美好。我们会组织音乐会、音乐剧表演等活动，让孩子们有机会展示自己的音乐才华，感受表演的快乐和成就感。通过这样的活动，孩子们能够更深入地了解音乐，培养他们对音乐的热爱和追求。

总之，梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计注重多样化的音乐体验、团队合作意识、创造力和表达能力的培养，让孩子们在欢乐的音乐世界中快乐成长，感受音乐带来的无限魅力。

梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计 篇二

在梦幻溪大班的音乐活动课堂上，我们注重培养孩子们的音乐素养和审美情趣，让他们在快乐的氛围中学习音乐，享受音乐带来的无限乐趣。

首先，我们设计了丰富多彩的音乐活动内容。我们引入了各种形式的音乐活动，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，让孩子们在不同的音乐形式中感受音乐的美妙。通过多样化的音乐体验，孩子们可以激发他们的音乐兴趣，培养他们对音乐的热爱和追求。

其次，我们注重培养孩子们的音乐表达能力和创造力。在音乐活动中，我们会鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的音乐作品。他们可以编写歌词、设计舞蹈动作，展现自己独特的创意和想法。通过这样的活动，孩子们能够培养自信心，表达自己的情感和思想，展示自己的音乐才华。

另外，我们也注重培养孩子们的团队合作意识。在音乐活动中，孩子们需要互相配合，一起演奏乐器、跳舞或合唱，培养他们的团队意识和合作能力。通过共同努力完成一首曲目的过程，孩子们会感受到团队合作的重要性，学会尊重他人、倾听他人的意见并共同努力达成目标。

最后，我们将音乐活动融入到生活中，让孩子们在日常生活中也能感受音乐的美好。我们会组织音乐会、音乐剧表演等活动，让孩子们有机会展示自己的音乐才华，感受表演的快乐和成就感。通过这样的活动，孩子们能够更深入地了解音乐，培养他们对音乐的热爱和追求。

总之，梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计注重丰富多彩的音乐活动内容、音乐表达能力和创造力的培养、团队合作意识的培养，让孩子们在音乐的海洋中快乐成长，享受音乐带来的无限乐趣。

梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计 篇三

梦幻溪大班音乐活动优质课教案设计

　　梦幻溪（第一课时）

　　一、 设计意图：

　　这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律优美动听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界，并在优美的旋律当中一起翩翩起舞，用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美好

　　二、 活动目标：

　　1、 通过肢体游戏、道具律动，感应乐句的优美，并充分体验与同伴共舞的快乐。

　　2、 感应AB曲式。

　　三、 活动准备：

　　1、 故事挂图，音乐《梦幻溪》

　　2、 飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。

　　四、 活动重难点：

　　1、 重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。

　　2、 难点：初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律

　　五、 活动过程：

　　（一）故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会；

　　1、 看图讲述，师生共同体验嘉年华的快乐时光。

　　故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起了水滴婆婆的.叮嘱，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪到底在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，继续往前走，经过了一片美丽的森林，突然这时候前面传来优美的音乐：l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. …………小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？

　　（二）手之舞：感应优美的乐句

　　1、 老师轻哼音乐旋律，幼儿静静聆听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点慢慢变大了…………）

　　2、 A段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低，幼儿模仿。

　　B段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。

　　师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！

　　（三）道具游戏：飘带之舞

　　1、A段：聆听老师哼唱旋律，并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。

　　B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。

　　2、双人接龙游戏。

　　（四）律动感应AB曲式

　　1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

　　2、小组游戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆）

　　A段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状，

　　B段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。

　　（五）、音乐会大餐（纱巾水果派）

　　1、请小朋友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。

　　五、延伸活动：

　　指导幼儿完成游戏用书