中班结构游戏教案【精选3篇】
中班结构游戏教案 篇一
在中班阶段，孩子们正处于认知和身体发展的关键时期，他们喜欢动手动脑，喜欢玩游戏。因此，结构游戏是一种非常适合中班教学的教学方法。结构游戏可以培养孩子的逻辑思维能力、空间想象力和团队合作精神，是一种寓教于乐的有效教学方式。
首先，结构游戏可以培养孩子的逻辑思维能力。在游戏中，孩子们需要根据规则和要求来组装或搭建物品，这需要他们进行思考和推理。通过不断地尝试和调整，孩子们可以提高自己的逻辑思维能力，培养解决问题的能力。
其次，结构游戏可以培养孩子的空间想象力。在游戏中，孩子们需要将不同的部件组合在一起，这需要他们对空间的把握和想象力。通过结构游戏，孩子们可以锻炼自己的空间认知能力，提高空间想象力，为将来的学习打下良好基础。
另外，结构游戏还可以培养孩子的团队合作精神。在游戏中，孩子们需要和其他小伙伴一起合作，共同完成任务。通过合作，孩子们可以学会倾听他人的意见，分工合作，共同努力，培养团队合作精神，培养孩子们的集体荣誉感和团队意识。
总的来说，结构游戏是一种非常适合中班教学的教学方法。通过结构游戏，孩子们可以培养逻辑思维能力、空间想象力和团队合作精神，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。希望老师们在教学中多多运用结构游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
中班结构游戏教案 篇二
结构游戏是中班教学中一种非常重要的教学方法。结构游戏可以培养孩子的逻辑思维、空间想象力和团队合作精神，对孩子们的综合素质发展起到了积极的促进作用。下面就给大家分享一些适合中班的结构游戏教案。
首先，可以通过积木搭建的结构游戏来培养孩子的逻辑思维能力。老师可以准备一些不同形状和大小的积木，让孩子们根据要求和规则来组合搭建物品，如房屋、动物等。通过这种游戏，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维能力，培养解决问题的能力。
其次，可以通过拼图游戏来培养孩子的空间想象力。老师可以准备一些不同难度的拼图，让孩子们根据图片来组合拼图。通过这种游戏，孩子们可以提高自己的空间认知能力，培养空间想象力，为以后的学习打下良好基础。
另外，可以通过团队合作的结构游戏来培养孩子的团队合作精神。老师可以设计一些需要多人合作的游戏，让孩子们分工合作，共同完成任务。通过这种游戏，孩子们可以学会倾听他人的意见，协调合作，培养团队合作精神，提高孩子们的集体荣誉感和团队意识。
总的来说，结构游戏是一种非常适合中班教学的教学方法。通过结构游戏，孩子们可以培养逻辑思维能力、空间想象力和团队合作精神，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。希望老师们在教学中多多运用结构游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
中班结构游戏教案 篇三
1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动重点：认识飞机它们的种类等。
活动难点：小朋友的创造能力，合作能力。
活动准备：
1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。
2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；
花片积塑材料等
活动过程：
导入部分：以谜语导入，引起幼儿兴趣.
①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦。
"大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"是什么?(飞机)
(2)教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)
③教师：老师不是让小朋友们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
(幼儿交流，教师提问)
④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。
讲解示范。
教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)
教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?
然后老师讲解一遍
教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?
(小朋友举手回答)
教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
提出要求
教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。
①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
②如果有的`小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固，结实。
④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢
。
4、幼儿结构教师指导
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时
才帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
结束部分
①欣赏幼儿拼插作品
教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
(可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品)
②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到建构角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。
