中班礼仪教案设计【经典3篇】
中篇礼仪教案设计 篇一
在中班教育中，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的。通过教导孩子正确的礼仪知识和实践，可以帮助他们建立自信、尊重他人，并培养良好的人际关系。在这篇文章中，我们将设计一份中班礼仪教案，帮助教师们有效地教导孩子正确的礼仪行为。
教案目标：
1. 认识基本的礼仪规范，如问候、道谢、请安等。
2. 学会正确的坐姿、站姿、走姿等基本礼仪动作。
3. 培养孩子的礼貌用语和行为习惯。
4. 强调团队合作和互相尊重的重要性。
教学内容：
1. 问候礼仪：教师示范如何进行简单的问候，让孩子学会用“你好”、“再见”等礼貌用语。
2. 餐桌礼仪：教师引导孩子学会正确使用餐具、坐姿端庄、不说话时保持安静等。
3. 空间礼仪：教师教导孩子如何在教室、操场等不同场合保持整洁、安静。
4. 礼貌用语：通过角色扮演等活动，让孩子学会说“请谢谢对不起”等礼貌用语。
5. 小组合作：组织小组活动，让孩子学会互相尊重、合作共赢。
教学方法：
1. 游戏教学：通过游戏的形式，让孩子在愉快的氛围中学习礼仪知识。
2. 角色扮演：让孩子扮演不同的角色，体验正确的礼仪行为。
3. 教师示范：教师要以身作则，示范正确的礼仪行为，引导孩子模仿。
4. 鼓励表扬：及时表扬孩子的良好表现，激励他们继续保持良好的礼仪习惯。
教学评估：
1. 观察记录：教师通过观察记录孩子的表现，评估他们在日常生活中的礼仪行为。
2. 互评活动：组织孩子进行互相评价，让他们意识到自己的不足之处并努力改进。
3. 家长参与：鼓励家长在家中继续教导孩子正确的礼仪行为，加强家校合作。
通过以上的教学内容和方法，相信中班的孩子们将能够逐步养成良好的礼仪习惯，为将来的成长打下坚实的基础。
中班礼仪教案设计 篇二
礼仪教育是中班教育中不可或缺的一部分，培养孩子良好的礼仪习惯既可以提高他们的社交能力，也能够塑造他们的品格。在这篇文章中，我们将继续设计一份中班礼仪教案，帮助教师们更好地进行礼仪教育。
教案目标：
1. 强调礼貌与尊重的重要性，培养孩子的礼仪意识。
2. 学习正确的礼仪姿势和动作，如握手、行走、坐姿等。
3. 培养孩子团队合作和互相帮助的意识。
4. 鼓励孩子主动表达感谢和道歉。
教学内容：
1. 礼仪意识：通过故事、图片等教具，让孩子认识到礼仪的重要性。
2. 礼仪动作：教师示范正确的握手、行走、坐姿等礼仪动作，引导孩子模仿。
3. 团队合作：组织团队活动，让孩子体验合作的乐趣，学会互相帮助。
4. 表达感谢：教导孩子在得到帮助或礼物时要及时表示感谢。
5. 道歉与原谅：通过角色扮演等活动，让孩子学会用“对不起”和“没关系”表达道歉和原谅。
教学方法：
1. 互动教学：教师与孩子互动，让孩子参与到教学中来，激发他们学习的兴趣。
2. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让孩子在真实场景中练习礼仪行为。
3. 合作游戏：组织合作游戏，培养孩子的团队合作精神和互相帮助的意识。
4. 实地教学：组织实地考察活动，让孩子在实践中学习礼仪知识。
教学评估：
1. 观察记录：教师观察孩子在日常生活中的礼仪表现，及时给予肯定和指导。
2. 学习展示：组织孩子展示他们学到的礼仪动作和用语，让他们展示自信。
3. 家校互动：鼓励家长在家中继续教导孩子正确的礼仪行为，加强家校合作。
通过以上的教学内容和方法，相信中班的孩子们将能够更好地理解和运用礼仪知识，养成良好的礼仪习惯，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
中班礼仪教案设计 篇三
中班礼仪教案设计
中班礼仪整理床铺教案篇一：
1.起床(整理床铺)
活动名称：
整洁的小床
活动目标：
1、 让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法
2、 培养幼儿做事的独立性
活动准备：
课件（PPT）、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、（一面是笑脸、一面是哭脸）的图标牌子若干（根据班级人数定）
活动过程：
（一）、热身活动：
（1）播放礼仪主题歌，老师带小朋友跳礼仪主题操热身
（2）师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：老师先说“小朋友们好！”，幼儿回礼：“老师好！”
（3） 师：“小朋友请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
（二）导入活动：
通过提问导入活动：
1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都会做哪些事情？（请幼儿分别回答，对做的好的给予鼓励）
2、起床后，你们会自己叠被子吗？谁知道正确叠被子的方法？（鼓励幼儿发言，调动幼儿的积极性）
（三）基本活动：
1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法：
（1）在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
（2）找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折
（3）再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折
（4）再对折，将被子整理成长方块
（5）被子叠好后放到
（6）把枕头放平整
（7）把床铺铺平整
2、 请幼儿复习巩固新知：
师：“明明看过老师教叠被子的步骤后，也想试着整理一下，可是他确忘了先后顺序是
什么了，小朋友我们一块来帮帮他吧！”
播放课件图片，请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序：
图一：将被子整理成长方块
图二：明明将被子展开平铺在床上
图三：将被子的两条长边向中心线对折
图四：将被子的两条短边向中心线对折
3、练习整理床铺：
（1）请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺
（2）通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺
组织幼儿进行比赛，每次选出两名幼儿进行比赛，其他幼儿当评委，要求参
赛者要按照正确的方法叠被子，并按照正确的步骤整理床铺。做完后，请“评委”
举牌，得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说，参赛者哪里做的好，哪里还需要改进。（本次活动以鼓励为主）
4、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
（2）幼儿跟读儿歌，再次熟悉儿歌
（四）结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
（1）第一遍，欣赏
（2）第二遍，幼儿跟唱
中班礼仪整理床铺教案篇二：
中学生礼仪教案
教学目标：
1．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
PPT软件多媒体教室
教学过程：
一．导入：
1、PPT照片：
2、大声朗读：
[春秋]孔子：“不学礼，无以立。”
[战国]孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
校训：“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。”
校风：“和谐温馨，知书达礼。”
学风：勤奋、自主、善思、创造。
（说明：两分钟预备铃时，通过大声朗读古训，让学生进入学习礼仪的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。）
二．新授：
1．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢？
（1）中学生服饰：
仪容：面必净，发必理。
服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。
（说明：通过此环节，让学生了解在校应该做到的规范礼仪，杜绝攀比风气，杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。）
（2）．课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
A．上课：
●上课的`铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。
●当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
●若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
B．听讲：
●在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
● 当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。
● 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
C．下课：
● 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
●下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
（3）。尊师礼仪
A．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
B．学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
C．学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
（说明：通过此环节，具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范，并落到细节处。同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈，以及今后踏上工作岗位后尊敬领导的基础。）
（4）同学之间的礼仪
相互尊重和帮助。
宽容理解，善解人意。
讲究礼仪
（说明：通过此环节，教育学生同学间也需要讲究礼仪，要学会合作，团结友爱，营造和谐温馨、知书达礼的校风，做个合格的基地附中人。）
2．学习和掌握礼仪的意义
（1）是尊敬家长、领导的基础；
（2）良好的人际关系、健全的人格，都是组成和谐社会的基础。
（说明：希望学生带着礼仪这张无形的名片，迈向社会，打造自我，并踏着礼仪的台阶走向成功，走向辉煌。）
3．讨论：
我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往？
（说明：教育学生更加深层次的思考，学了礼仪能用在日常的行为中。）
