感知4以内的数量小班数学教案(实用3篇)
感知4以内的数量小班数学教案 篇一
在小班教学中，帮助幼儿感知4以内的数量是一个重要的教学目标。通过生动有趣的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。下面我将分享一份针对感知4以内的数量的小班数学教案。
教学目标：帮助幼儿感知4以内的数量，培养他们的数学思维和观察力。
教学准备：
1. 数字卡片：1、2、3、4
2. 数学游戏道具：小球、积木等
3. 彩色纸和颜色笔
教学活动：
1. 数字认知游戏
教师出示数字卡片1，要求幼儿拿出相应数量的小球，帮助他们感知数字1。然后逐步引导幼儿认识数字2、3、4，并进行相应的数量配对游戏。
2. 数量比较活动
将幼儿分成小组，每组给出一定数量的积木，让他们进行数量比较。例如，比较两组积木，哪一组数量更多，哪一组数量更少。通过比较，帮助幼儿感知4以内的数量。
3. 数字涂色游戏
教师给每个幼儿发放一张彩色纸和颜色笔，要求他们按照数字指示，涂色相应数量的图形。例如，数字1涂色一个圆，数字2涂色两个正方形，依次类推。通过涂色游戏，帮助幼儿巩固对4以内数量的感知。
4. 数学故事讲解
教师通过讲故事的方式，引入4以内的数量概念。可以讲述小动物的故事，让幼儿通过故事中的情节感知不同数量的概念，激发幼儿的学习兴趣。
通过以上教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中感知4以内的数量，培养他们的数学思维和观察力，为以后更深入的数学学习打下基础。
感知4以内的数量小班数学教案 篇二
第二篇内容
在小班数学教学中，帮助幼儿感知4以内的数量是一个重要的教学内容。通过有趣的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的数学能力。下面我将分享一份针对感知4以内的数量的小班数学教案。
教学目标：帮助幼儿感知4以内的数量，培养他们的数学思维和观察力。
教学准备：
1. 数字卡片：1、2、3、4
2. 数学游戏道具：小球、积木等
3. 彩色纸和颜色笔
教学活动：
1. 数字认知游戏
教师出示数字卡片1，要求幼儿拿出相应数量的小球，帮助他们感知数字1。然后逐步引导幼儿认识数字2、3、4，并进行相应的数量配对游戏。
2. 数量比较活动
将幼儿分成小组，每组给出一定数量的积木，让他们进行数量比较。例如，比较两组积木，哪一组数量更多，哪一组数量更少。通过比较，帮助幼儿感知4以内的数量。
3. 数字涂色游戏
教师给每个幼儿发放一张彩色纸和颜色笔，要求他们按照数字指示，涂色相应数量的图形。例如，数字1涂色一个圆，数字2涂色两个正方形，依次类推。通过涂色游戏，帮助幼儿巩固对4以内数量的感知。
4. 数学故事讲解
教师通过讲故事的方式，引入4以内的数量概念。可以讲述小动物的故事，让幼儿通过故事中的情节感知不同数量的概念，激发幼儿的学习兴趣。
通过以上教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中感知4以内的数量，培养他们的数学思维和观察力，为以后更深入的数学学习打下基础。
感知4以内的数量小班数学教案 篇三
感知4以内的数量小班数学教案
【活动目标】
1．引导幼儿正确感知4以内的数量，
2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1．场地上画有l～4个点的小动物家4个。
2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。
3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
【活动过程】
一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数
1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?
2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。
3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。
二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏
让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的'孩子给予适当的提示。
三、游戏“小猫小狗小剌猬”
脖子上戴着1～4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。
附：
“小猫小狗小刺猬”游戏
玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。
