语文课程《英雄怕怕》教案设计
语文课程《英雄怕怕》教案设计
教学地图
一、本课经文：士师记第六~八章
二、本课目的：使学生认知倚靠主就能胜过自己的软弱、胆怯与自卑。
三、具体目标：上完本课后，学生能够：
1. 说出上帝用哪些方式建立基甸勇于承担拯救以色列人的信心。
2. 列举出基督徒生活最感到害怕的两件事。
3. 写一段为自己打气的忠告。
四、背诵经文：「因为 神赐给我们，不是胆怯的心，乃是刚强、仁爱、谨守的心。」
( 提摩太后书一7 )
课程内容
一、引起兴趣
1. 老师先将下列各题目作成纸签 ( 有些题目可重复 )，再抽签，抽到什么题目就回答什么题目。老师可以视乎情况增加一些题目。
① 你最怕的昆虫或动物 ② 你最怕的人 ③ 你最怕的时刻④ 你最怕的学科 ⑤ 你最怕发生的事 ⑥ 你最怕听见的声音？ ⑦ 你最怕做的事⑧ 你最怕的______
2. 说故事比赛---请同学组成三、四队，以接力的方式，说一个有关「害怕」的故事。第一个人开头，最后一个人结尾。故事情节必须相连，每人说一分钟，时间到就换另一个人。说完后，由老师评审那一队说得最好。
3. 高空飞人（ 材料：一条坚固的大毛毯或床单 ）
活动方式： 请一个人躺在毛毯中间，其它组员沿着毛毯站立，各自抓住毛毯的边缘，轻轻的将毛毯拉起，一起喊一、二、三、将毛毯向上抖，让躺在中间的组员被弹起来。如此让每一个人都有机会玩一次。
心情分享： 请第一位躺上去的同学分享当时的心情、再请其它同学陆续分享。这活动为何每个人的感受不同？当你躺在中间时，你能作什么？你最担心什么？你相信组员不会让你受伤吗？
活动目标： 这如同盲人走路，是一个信任感的游戏，当组员在不明确的状况下，进行自己陌生的事情，也许心中的担心害怕会格外呈现，但是当对同一小组的组员有足够的信任感时，他将会放心躺在其中，并且享受游戏中的乐趣。
二、敬拜赞美
三、学习圣经
当一个人对上帝有足够的信靠与信任神的带领时，人将会有无限的潜能被神启发。如果你认为勇敢的人才能为上帝做大事，那么，士师记中的士师基甸将会告诉你一个截然不同的经验，以下就让我们看看，基甸原来是个怎样的人他如何靠着上帝打了一场漂亮的胜仗 将学生分四组、各查考一段经文后，回答每段经文所提出的问题：
基甸与天使的相遇 ( 士六1~24 )
1. 在基甸的时代，以色列人遇到了什么困难为什么
提示：他们经常受到沙漠民族米甸人的抢劫，造成生活穷乏，没有食物也没有牛羊驴。他们之所以遭遇这样抢掠，主因是他们行耶和华眼中看为恶的事。
2. 基甸第一次遇见天使时正在作什么
提示：他正躲在酒醡打麦子，为防米甸人的抢夺。
3. 基甸同
提示：天使称呼基甸是大能的勇士，告诉他耶和华与他同在。可是基甸却反驳：耶和华若与我们同在，为何让我们落在米甸人手中同时他也认为自己有何能拯救以色列人理由是，他是玛拿西支派中最卑微、最贫穷的一家。
4. 基甸用何方法要求主证实祂自己他又如何回应这位主
提示：他将肉和无酵饼放在盘石上，有火从盘石中出来烧尽这些祭物，这证实和他说话的正是耶和华主上帝。于是，他大感敬畏，并在那里为上帝筑了一座坛，叫做耶和华沙龙，也就是 「耶和华赐平安」之意。
基甸的羊毛试验 ( 士六33~40 )
1. 当基甸召聚军兵和米甸的军队对峙，敌我的情势如何
提示：当时米甸人和东方人都聚集过河，在耶斯列平原安营，约十三万五千人。基甸所号召的玛拿西、亚设和西布伦人等，总共只有三万两千人；敌我情势非常悬殊。
2. 基甸在这个时候的心情如何从哪里可以看出来
提示：基甸的心情很紧张，由他再度向上帝求保证可看出。
3. 基甸要求用何方式证实上帝的确要借着他拯救以色列人
提示：起初他要求放一团羊毛在禾场，而羊毛上要有露水，别的地方是干的；第二次要求羊毛是干的，别处都要有露水；这证明上帝必照祂的话拯救以色列人。
4. 上帝如何回应基甸的试验
提示：上帝两次都照他所要求的响应他了。
喝水的试验 ( 士七1~14 )
1. 当基甸和米甸的军营越靠近时，上帝怎么吩咐基甸
提示：当战争即将触发时，上帝竟然认为打仗的人过多，要求基甸将胆怯者遣送回乡；于是遣走了两万两千人，只剩下一万。
2. 你觉得上帝这样做合理吗祂用何种方式挑选为祂争战的精兵
提示：上帝自有祂的理由，在战场上胆怯者怎能战胜敌人气势上就先输阵了! 接着，上帝又要基甸带他们到水旁饮水，凡是跪下喝水者、不够警觉者即可解甲归乡，那用手捧着饮水的人，正是上帝要用来拯救以色列的精兵。
3. 当人数只剩下三百人时，你想基甸的心情如何
提示：让同学推想一下。
4. 此时，上帝又用什么方式来鼓励、增强基甸的信心
提示：上帝明白基甸的心情，因此，祂要基甸带仆人潜入米甸营中，当基甸听到米甸士兵对谈起一个大麦饼撞翻帐幕，以及这是指基甸要将米甸全军消灭的梦时，他才大感放心。
耶和华和基甸的刀 ( 士七15~25 )
1. 当基甸听到得胜的应许后，他怎么回应上帝的吩咐
提示：当基甸听到这梦和解释后立刻敬拜 神，并且确信上帝会帮助他。
2. 他和军队用什么武器打仗他们为何要用这种特别的`武器
提示：基甸将三百人分成三队，每人手里拿着角和空瓶，瓶内藏着火把。声势壮大、声东击西；当米甸人熟睡时，乍见火把和呼喊声，以为被基甸大军团团包围。
3. 这场战争的结果如何
提示：米甸军措手不及而全军溃散，在逃散时，以法莲支派把守渡口，擒杀他们的领袖。以色列人大胜。
4. 他们在战争时所用的口号是什么这是什么意思
提示：所有人都高喊：「耶和华和基甸的刀」，这表明他们是靠着上帝争战的队伍。
5. 试着由上列的经文中，观察出问题总结的答案，再推派代表报告。 ( 请尽量让学生来发表总结答案，由此可以考验他们对这段经文的领悟与归纳能力 )
（1）请你比较，基甸原来是怎样的人他后来成了什么样的人
（2）基甸为什么会有这么大的转变在这过程中，上帝用什么方式帮助基甸勇敢的接受任务，并且完成这项困难的任务
四、生活应用
1. 请同学说说看，生活中自已在哪些方面最缺乏信心原因何在(让每个人都有机会分享)
2. 每一位耶稣基督的精兵都需要学习克服恐惧与胆怯的心。请同学试着列出在基督徒生活中平常不太敢做的事，找出原因，并在本周内至少去做到两项。( 学生本 「精兵训练站」中已列出一些建议，或许同学还可以想到更多，例如：试着向父母传福音 。)
3. 我们经常需要用上帝的话为自己打气，请同学由圣经中找出一两节对自己最有鼓舞力的经文，将其改写成对自己的忠告。
教学建议（ 教师充电站 ）
一、研读默想
1. 读完经文，试着列出上帝用哪些方式帮助基甸建立信心
2. 请回想你生命中有哪些时刻是信心成长时刻那时，上帝是用什么方式使你信心成长
3. 你心中尚有些让你感到恐惧或不敢面对的事吗请记下来，祷告、并留意看看上帝怎样帮助你胜过生命中的某些弱点。
