大班体育教案：123456(优选3篇)
大班体育教案：123456 篇一
教学目标：通过本节课的活动，让学生掌握基本的跑动技巧和团队合作能力。
教学准备：篮球、足球、跳绳、橡皮圈、标志物等。
教学过程：
1. 热身活动：让学生做几分钟的拉伸运动，准备好开始运动。可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、原地踏步等。
2. 球类运动：将学生分成若干小组，每组分配一个球类项目，如篮球或足球。让学生在规定的区域内进行传球、运球、射门等练习，培养他们的球类运动技能和团队合作能力。
3. 跳绳活动：在另一块区域内，设置跳绳活动。让学生自由搭档，进行跳绳比赛。通过跳绳活动锻炼学生的耐力和协调能力。
4. 橡皮圈活动：在第三个区域内，设置橡皮圈活动。让学生跳进橡皮圈内，跳出再跳进，锻炼他们的灵活性和反应能力。
5. 游戏结束：在活动结束前，可以进行一场小游戏，如“抢橡皮圈”或“传球比赛”，增加学生的趣味性和活动参与度。
6. 教学总结：在结束时，对本节课的活动进行总结，强调学生在活动中的表现和进步，激励他们在体育运动中不断努力。
通过这节课的体育活动，学生可以在跑动技巧和团队合作能力方面取得进步，培养他们的体育兴趣和团队意识。
大班体育教案：123456 篇二
教学目标：通过本节课的活动，让学生了解不同的体育项目，并培养他们的兴趣和热情。
教学准备：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等。
教学过程：
1. 介绍体育项目：让学生了解不同的体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等。通过图片或视频展示，让学生对这些项目有一个初步的了解。
2. 小组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个体育项目进行练习。老师可以在各个小组之间轮换，让学生有机会体验不同的项目。
3. 模拟比赛：在每个小组练习完毕后，可以进行一场模拟比赛，让学生在真实的比赛环境中体验比赛的紧张和激情。
4. 体育展示：在活动结束时，让学生展示他们学到的技能和表现。可以进行一场小规模的体育展示，让学生展示篮球运球、足球射门、乒乓球发球等技能。
5. 教学总结：在结束时，对本节课的活动进行总结，强调学生在体育项目中的表现和体会，激励他们在体育运动中不断进步。
通过这节课的体育活动，学生可以了解不同的体育项目，培养他们的兴趣和热情，激发他们对体育运动的热爱和追求。
大班体育教案：123456 篇三
大班体育教案：123456
活动目标：
1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。
2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
活动准备：
椅子若干
活动过程：
（一）开始部分：
按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
热身运动“我的身体”。
（二）基本部分：
师：我们所有的体育活动都是属于大肌肉的（
1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）
师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。
师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。
再次练习。
2、加动作：3——跳到椅子左边，4——跳到椅子右边（多次练习）
师：我们把1234连起来做一遍。
打乱数字顺序游戏
3、加要求：5——反口令练习
师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。
练习（数字1-5）多次
4、加要求：6——左右两边互换位置和动作
师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6(转载于:（圈圈） 引导：
教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：
1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的'动作。
观察注意事项：
1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。
2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。
活动评量：
1.能灵活控制身体的动作
2.能移动身体并往上弹起
3.能双脚合併跳跃
4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲
活动结束：
游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
活动延伸：
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。
教学反思：
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
