小班陶泥教案(推荐5篇)

小班陶泥教案 篇一

在小班幼儿园教学中，陶泥是一种常见的艺术材料，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的手眼协调能力和专注力。在设计陶泥教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在玩耍中学习，感受到快乐和成就感。

一、教案目标

1.培养幼儿的创造力和想象力。

2.锻炼幼儿的手部肌肉和手眼协调能力。

3.提高幼儿的专注力和耐心。

二、教学内容

1.介绍陶泥的特点和用途。

2.示范如何揉捏陶泥、制作简单的造型。

3.让幼儿自由发挥想象，制作自己喜欢的作品。

三、教学过程

1.准备工作：准备好陶泥、工具、桌布等。

2.介绍陶泥：让幼儿感受陶泥的质地和温度，了解它的特点。

3.示范操作：老师示范如何揉捏陶泥、制作造型，让幼儿观察学习。

4.自由制作：让幼儿自由发挥想象，制作自己喜欢的作品。

5.展示分享：让每位幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。

四、教学评估

1.观察幼儿的制作过程和作品，看是否能够按照要求完成。

2.听取幼儿对陶泥制作的感受和体会。

3.鼓励幼儿勇于尝试、发挥想象，不强求作品的完美。

通过陶泥教案的设计和实施，可以培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣，提升他们的审美能力和想象力。同时，陶泥制作也是一种很好的放松方式，可以帮助幼儿释放压力，享受快乐的创作过程。让我们一起用陶泥创造出属于我们的小世界吧！

小班陶泥教案 篇二

在小班幼儿园教学中，陶泥是一种非常适合幼儿制作的艺术材料，能够锻炼幼儿的手部肌肉、手眼协调能力和想象力。在设计陶泥教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在制作中感受到成就感和快乐。

一、教案目标

1.培养幼儿的创造力和想象力。

2.提高幼儿的手部肌肉和手眼协调能力。

3.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的审美能力。

二、教学内容

1.介绍陶泥的特点和用途。

2.示范如何揉捏陶泥、制作简单的造型。

3.让幼儿自由发挥想象，制作自己喜欢的作品。

三、教学过程

1.准备工作：准备好陶泥、工具、桌布等。

2.介绍陶泥：让幼儿感受陶泥的质地和温度，了解它的特点。

3.示范操作：老师示范如何揉捏陶泥、制作造型，让幼儿观察学习。

4.自由制作：让幼儿自由发挥想象，制作自己喜欢的作品。

5.欣赏分享：让每位幼儿欣赏他人的作品，分享制作过程和心得。

四、教学评估

1.观察幼儿的制作过程和作品，看是否能够按照要求完成。

2.听取幼儿对陶泥制作的感受和体会。

3.鼓励幼儿敢于尝试、发挥想象，不强求作品的完美。

通过陶泥教案的设计和实施，可以为幼儿提供一个创意的空间，让他们在制作中体验快乐和成就感。陶泥制作不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还可以促进他们的感知发展和审美情感。让我们一起用陶泥创造出丰富多彩的艺术作品吧！

小班陶泥教案 篇三

设计意图

陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。

活动目标

1.引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。

2.体验陶泥活动的乐趣。

活动准备

橡皮泥、菠萝图片。

活动过程

一、以谜语的形式导入

今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。

二、观察菠萝，了解菠萝的主要特征

1.教师：菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)

2.欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的?长得像什么?

三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝

1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。

2.教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩?教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。

3.幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。

4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。

5.教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。

四、幼儿互相欣赏同伴作品

活动反思

本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。

小班陶泥教案 篇四

小班陶泥教案 篇五

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