标点符号复习教案【精彩3篇】
标点符号复习教案 篇一
在中文写作中，标点符号的使用是非常重要的，它不仅可以让文章更加流畅易读，还可以准确表达作者的意思。因此，我们有必要对标点符号进行一次复习，以提高我们的写作水平。
首先，我们来复习一下句号的使用。句号是一个圆点，用于表示一个句子的结束。在句号后面，应该空两格再开始下一句。另外，句号也常常用来表示缩写词的结束，比如“etc.”。
接下来，我们复习一下逗号的使用。逗号通常用来分隔并列成分，比如“我喜欢吃苹果，梨子和香蕉”。另外，逗号还可以用来分隔主句和从句，比如“如果下雨，我们就不去玩了”。
除了句号和逗号，我们还需要复习句号、问号和感叹号的使用。句号用于陈述句，问号用于疑问句，感叹号用于感叹句。在使用这三个标点符号时，一定要注意语气的把握，以确保表达的准确性。
最后，我们来复习一下引号的使用。引号用于引用别人的话语或者表示特殊含义，比如“小明说：‘我今天很忙’”。在使用引号时，一定要注意引号的开闭和位置，以免引起歧义。
通过这次标点符号的复习，相信大家对标点符号的使用有了更深入的理解。在以后的写作中，一定要注意标点符号的使用，让文章更加准确清晰。
标点符号复习教案 篇二
标点符号是语言文字表达中不可或缺的一部分，正确使用标点符号可以让文章更具表现力和准确性。在这里，我们将进一步复习一些标点符号的使用规则。
首先，我们来复习一下冒号的使用。冒号通常用于引出一个解释、例证或者总结，比如“他有一个愿望：成为一名优秀的画家”。在使用冒号时，一定要注意前后内容的逻辑连接，确保句子通顺。
接着，我们来复习一下分号的使用。分号通常用来分隔两个意义相对独立但又有某种关系的句子，比如“她很用心；她的成绩一直很好”。在使用分号时，一定要注意句子之间的逻辑关系，避免造成歧义。
另外，我们还需要复习一下括号和破折号的使用。括号通常用来插入补充说明或者解释，比如“今天（星期五）我们放学早”。破折号通常用来表示对前面内容的强调或者引出一个解释，比如“他做的事情——帮助他人——令人敬佩”。
最后，我们来复习一下省略号的使用。省略号通常用来表示语句的省略或者暗示，比如“我们走吧……”。在使用省略号时，一定要注意语气的把握，以确保表达的准确性。
通过这次标点符号的复习，相信大家对标点符号的使用规则有了更深入的理解。在以后的写作中，一定要注意标点符号的使用，让文章更加准确流畅。
标点符号复习教案 篇三
标点符号复习教案
标点符号复习教案 [知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 [复习设想]帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。 [复习时数] 2课时 第一课时 一、 教者明确标点符号的复习要点 二、 教者引导学生归纳标点符号的基本用法并举例 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 1、句号（。略） 2、问号（？） （注意事项）： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反对他们呢？ C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例：谁都不知道他是谁。 3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来！快来！ 例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？ 例：快去吧，这又有什么可犹豫的！ 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 1、逗号 逗号是句中点号的`重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。 （一）、表示句子里边的一般停顿。 例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 （二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。 甲、主语、谓语的情况特殊 第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。 第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。 例：你啊，还是这个老脾气。 第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。 例：你的申请，厂长已经同意了。 乙、变式句中间要用逗号。 第一、谓语前置的句子。 例：出来吧，你们！ 第二、定语后置的句子。 例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 第四、状语提到主语前头的句子。 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。 例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。 丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用 逗号。 例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。 （三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。 例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。 例：这位是总务主任，我们的管家人。 （四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。 例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。 （五）、较长的并列的词语之间，一般要用逗号。 例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 （六）、反复的词语之间要用逗号。 例：水，水，我要喝水。 （七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。 例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。 在复句中，逗号主要用于下边两种情况。 （一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。 例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。 （二）少数关联词语后面必要可用。 例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。 使用逗号需要注意的是： （一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样： 例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远 看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。 （二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧 密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。 例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。 例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。 例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。 2、顿号 顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。 例：他引
