大班体育游戏活动攀爬小勇士教案【精简3篇】
大班体育游戏活动攀爬小勇士教案 篇一
在大班体育游戏活动中，攀爬小勇士教案可以为幼儿提供一个有趣又具有挑战性的活动。攀爬是一项很好的体育锻炼，可以帮助幼儿锻炼身体的力量、灵活性和平衡能力。本教案将通过设置不同的攀爬障碍，激发幼儿的兴趣，并帮助他们提升自信心和团队合作能力。
首先，为了确保幼儿的安全，攀爬活动的场地应该选择平整、干净且安全的地方。可以在室内或室外设置攀爬框架或攀爬墙，确保固定牢靠。在攀爬活动前，应该向幼儿们介绍规则和安全注意事项，如不得乱爬、不得推搡他人等。
其次，教师可以设计不同的攀爬障碍，如爬绳子、攀登墙壁、翻越障碍等。可以设置多个攀爬点，让幼儿们根据自己的能力选择不同的挑战。教师可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提升攀爬技能。
在攀爬活动中，可以设置一些小组合作任务，让幼儿们学会团队合作和互助。例如，设置一个攀爬障碍需要两个幼儿合作才能完成，这样可以培养他们的团队意识和协作能力。同时，教师可以设置一些时间竞赛或奖励机制，激发幼儿的竞争意识和动力。
最后，在攀爬活动结束后，可以进行总结和反思。教师可以与幼儿们讨论他们在活动中的表现和收获，鼓励他们分享自己的体验和感受。通过反思，可以帮助幼儿们更好地认识自己的优势和不足之处，并为下一次的攀爬活动做好准备。
总的来说，攀爬小勇士教案是一项既有趣又具有挑战性的体育游戏活动，可以帮助幼儿锻炼身体、提升自信心和团队合作能力。通过精心设计和引导，可以让幼儿在攀爬活动中获得乐趣和成长，为他们的全面发展打下良好的基础。
大班体育游戏活动攀爬小勇士教案 篇二
攀爬小勇士教案是一项旨在锻炼幼儿身体和培养团队合作能力的体育游戏活动。通过攀爬障碍，幼儿可以提升自己的力量、灵活性和平衡能力，同时学会与他人合作、互相帮助。在教案中，教师扮演着重要的角色，引导幼儿们克服困难，激发他们的兴趣和潜力。
首先，攀爬活动的场地和设施是保证幼儿安全的关键。教师应该选择平整、干净且安全的地方进行活动，确保攀爬框架或攀爬墙牢固可靠。在活动前，教师应该向幼儿们介绍规则和安全注意事项，让他们充分了解如何正确地进行攀爬活动。
其次，攀爬障碍的设计是活动的重点之一。教师可以设置不同难度的攀爬点，让幼儿们根据自己的能力选择挑战。可以设计爬绳子、攀登墙壁、跨越障碍等不同的攀爬任务，让幼儿们在挑战中不断提升自己的能力。
在攀爬活动中，教师可以设置一些小组合作任务，让幼儿们学会团队合作和协作。例如，设计一个需要两个幼儿合作才能完成的攀爬障碍，让他们学会互相帮助和配合。通过团队合作，可以培养幼儿们的团队意识和协作能力。
最后，在攀爬活动结束后，可以进行总结和反思。教师可以与幼儿们一起讨论他们在活动中的表现和感受，鼓励他们分享自己的体验和收获。通过反思，可以帮助幼儿们更好地认识自己，发现自己的优势和不足之处，并为下一次的攀爬活动做好准备。
总的来说，攀爬小勇士教案是一项旨在锻炼幼儿身体和培养团队合作能力的体育游戏活动。通过精心设计和引导，可以让幼儿在攀爬活动中获得乐趣和成长，为他们的全面发展打下良好的基础。教师的引导和关爱是活动成功的关键，他们应该充分发挥自己的作用，激发幼儿的潜能，让他们成为勇敢的小勇士。
大班体育游戏活动攀爬小勇士教案 篇三
大班体
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班体育游戏活动攀爬小勇士教案，希望能够帮助到大家。
活动来源：
我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的'积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
活动目标：
1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。
难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
活动过程：
一、准备活动
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）
2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
l.活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2．游戏：攀爬比赛。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）
（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2．总结学习情况，表扬以及提出期望。
3．收器械，整理场地，回教室。
