小班精品教案认识水果【优选5篇】

小班精品教案认识水果 篇一

在幼儿园教学中，教师们常常会设计一些精品教案来帮助孩子们认识和学习各种知识。今天我们就来看一下关于认识水果的小班精品教案。

教学目标：

1. 让孩子们认识常见的水果。

2. 帮助孩子们学会用简单的词语描述水果的外观和口感。

3. 激发孩子们对水果的兴趣，培养他们爱吃水果的习惯。

教学准备：

1. 水果图片卡片。

2. 各种水果的模型（可以是玩具水果或者真实水果）。

3. 水果口味的小点心。

教学步骤：

1. 导入：教师向孩子们展示水果图片卡片，让他们猜猜看这是什么水果，然后逐个介绍各种水果的外观和口感。

2. 辨认：让孩子们分组，每组发放几种水果模型，让他们用手摸摸看、闻闻看、尝尝看，然后在小组内互相讨论这些水果的特点。

3. 制作：让孩子们选一种自己喜欢的水果，用纸板和颜料制作水果挂饰，激发他们对水果的创造力和想象力。

4. 品尝：最后让孩子们品尝各种水果口味的小点心，让他们亲身体验水果的美味，鼓励他们多吃水果。

通过这样的小班精品教案，不仅让孩子们认识了更多的水果种类，还培养了他们对水果的兴趣和好奇心，帮助他们养成良好的饮食习惯，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

小班精品教案认识水果 篇二

在幼儿园教学中，小班的孩子们常常通过玩耍和互动的方式来认识和学习各种知识，今天我们就来看一下一则关于认识水果的小班精品教案。

教学目标：

1. 让孩子们认识不同种类的水果。

2. 帮助孩子们学会用简单的词语描述水果的颜色、形状和口感。

3. 培养孩子们对水果的好奇心和兴趣，激发他们多吃水果的意识。

教学准备：

1. 各种水果的图片卡片。

2. 水果的模型或真实水果。

3. 彩色纸、颜料、剪刀等制作材料。

教学步骤：

1. 导入：教师向孩子们展示各种水果的图片卡片，让他们猜猜看这是什么水果，然后逐个介绍水果的外观和口感。

2. 辨认：让孩子们分组，每组发放几种水果的模型或真实水果，让他们通过观察、摸摸看、尝尝看等方式来辨认水果。

3. 制作：让孩子们选一种自己喜欢的水果，用彩色纸和颜料制作水果的立体画，让他们展示自己对水果的理解和想象。

4. 品尝：最后让孩子们品尝各种水果，让他们亲身感受水果的口感和味道，培养他们对水果的喜爱和热爱。

通过这样的小班精品教案，不仅让孩子们认识了更多的水果种类，还培养了他们对水果的兴趣和好奇心，帮助他们养成良好的饮食习惯，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

小班精品教案认识水果 篇三

活动目标：

1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称，资料共享平台

小班精品教案认识水果 篇四

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

活动重点：能准确说出水果的名称。

活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。

活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

活动过程：

一.组织教学：手指操

二.基本活动

1、出示神秘袋

2、闻一闻

师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

3、尝一尝

师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)

师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”

(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?

(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?

(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、结束活动

师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)

师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?”

和幼儿去户外找，结束活动。

小班精品教案认识水果 篇五

活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

教学重点、难点

1、认识各种水果

2、并且能说出水果的特征

活动准备

冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程

、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观察水果，说出它们的外部特征。

3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观察水果的内部特征。

切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

5、品尝水果。

(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。

教学反思

教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。