大班音乐《木瓜恰恰恰》教案(优秀3篇)
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案 篇一
在大班音乐教学中，选择适合孩子们喜爱的歌曲是非常重要的。而《木瓜恰恰恰》这首歌曲就是一首非常受小朋友喜爱的歌曲，旋律欢快，歌词简单易记，非常适合用来教学。下面我将为大家介绍一份针对大班音乐《木瓜恰恰恰》的教案。
教学目标：
1. 让孩子们认识和学唱《木瓜恰恰恰》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 提升孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 手鼓、小铃铛等打击乐器。
3. 班级音乐老师或幼儿园老师。
教学步骤：
1. 听歌学唱：首先播放《木瓜恰恰恰》的音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 歌词教学：逐句教孩子们歌词，让他们跟着老师一起唱，重复几遍直到孩子们能够熟练掌握。
3. 打击乐器伴奏：让孩子们分成小组，每组配备一些打击乐器，根据歌曲节奏敲击乐器，增加音乐的层次感。
4. 集体表演：让孩子们站成一排，跟着音乐节奏一起跳舞，展示他们学会的《木瓜恰恰恰》舞蹈动作。
通过这个教案的教学，可以让孩子们在欢快的音乐中学习，培养他们的音乐感知能力和团队合作精神，同时也增强他们的自信心和表现力。希望孩子们在这样的音乐教学中能够得到更多的快乐和成长。
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案 篇二
在大班音乐教学中，选择适合孩子们的歌曲和教学方法是非常重要的。而《木瓜恰恰恰》这首歌曲就是一首非常适合大班幼儿的歌曲，旋律欢快，歌词简单易记，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对音乐的兴趣。下面我将为大家介绍一份针对大班音乐《木瓜恰恰恰》的教案。
教学目标：
1. 让孩子们认识和学唱《木瓜恰恰恰》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 提升孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 手鼓、小铃铛等打击乐器。
3. 班级音乐老师或幼儿园老师。
教学步骤：
1. 听歌学唱：首先播放《木瓜恰恰恰》的音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 歌词教学：逐句教孩子们歌词，让他们跟着老师一起唱，重复几遍直到孩子们能够熟练掌握。
3. 打击乐器伴奏：让孩子们分成小组，每组配备一些打击乐器，根据歌曲节奏敲击乐器，增加音乐的层次感。
4. 集体表演：让孩子们站成一排，跟着音乐节奏一起跳舞，展示他们学会的《木瓜恰恰恰》舞蹈动作。
通过这个教案的教学，可以让孩子们在欢快的音乐中学习，培养他们的音乐感知能力和团队合作精神，同时也增强他们的自信心和表现力。希望孩子们在这样的音乐教学中能够得到更多的快乐和成长。
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案 篇三
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案
【活动设计】
《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的`节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。
【活动目标】
1、学习和运用切分音节奏。
2、积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。
3、在集体合奏中体验演奏的乐趣。
【活动准备】
图谱、磁带、录音机、乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）
【活动过程】
1、律动《采果子》。
师：天气真好，我们去果园摘果子。
2、节奏练习。
师：老师发现果园有一颗神奇的智慧树，智慧树上长着很多中的水果，它要让小朋友看水果拍
3、以游戏的形式引入课题。
师：现在来看看你们都摘了哪些水果？（菠萝、木瓜、樱桃）这些水果都说要跟小朋友玩游戏《指水果拍手》。
师：非常好，其实刚才我们拍的是一首非常好听的乐曲名字叫《木瓜恰恰恰》。
4、请幼儿边听音乐边看图边拍节奏。师：那这次我们听音乐拍手。
5、请幼儿边听音乐边看图边拍节奏并在切分音节奏说恰恰恰。
师：刚才，老师在樱桃的地方说什么呢？（恰恰恰）你们会不会呀？那么我们边拍边说。
师：这次我们跟着音乐来说恰恰恰。这次，有难度了要边听边看边拍边说。
6、请幼儿尝试像教师一样操作图谱，其他幼儿拍节奏。
7、按教师指挥分组拍节奏。
师：刚才，我们是大家一起拍这个节奏，这次看老师指挥拍，老师指挥哪组就哪组小朋友拍。
8、拿乐器演奏。
师：这是一首打击乐，打击乐就必须用什么来演奏？（乐器），我们有三种乐器（圆舞板、碰铃、铃鼓）。那你们想想用哪种乐器演奏更像恰恰恰，飘带的地方要怎样演奏。
9、交换乐器演奏。
师：老师发现有的小朋友很想有其它的乐器演奏，现在请你们和你的好朋友交换一下乐器。
10、活动结束。
师：今天，我们用乐器演奏了一首乐曲名字叫《木瓜恰恰恰》。
【活动反思】
“木瓜恰恰恰”是一节大班节奏活动，我采用了图谱，乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来，充分提示幼儿节奏变化。在这个地方孩子掌握的很好，但不足的是切分音节奏掌握的不够好。由于这两个节奏我画的是一样的图，又没有教孩子区分这两个节奏，以至后半段节奏把握欠佳。
