小班美术教案毛毛虫(精选6篇)

小班美术教案毛毛虫 篇一

在小班的美术课上，老师们总是希望能够设计一些有趣又富有教育意义的教案，吸引孩子们的注意力，激发他们的创造力。今天我们就来分享一个关于毛毛虫的美术教案。

首先，老师可以准备一些彩色的纸张和颜料，让孩子们自由发挥想象，用这些材料来制作自己的毛毛虫。可以根据孩子们的年龄和能力，设计不同难度的毛毛虫制作方式。比如，可以用不同颜色的纸条剪成小段，然后让孩子们按照自己的喜好粘贴在一张大纸上，组成一个可爱的毛毛虫形象。孩子们可以学习到颜色的搭配，手工的动作协调能力也会得到锻炼。

接着，老师可以引导孩子们一起讨论毛毛虫的生长过程，让他们明白毛毛虫是如何变成蝴蝶的。可以让孩子们用颜料在纸上画出毛毛虫和蝴蝶的形象，然后用剪纸的方式，将毛毛虫剪下来，再用线把它们串在一起，形成一个有趣的串串画。通过这个活动，孩子们不仅可以了解生命的奇迹，还能培养他们的耐心和细心。

最后，老师可以让孩子们在画纸上画出一个大的蝴蝶形状，然后用各种彩色的纸条和颜料，让孩子们自由发挥，装饰这只蝴蝶。可以用毛线、珠子、彩色羽毛等材料，让孩子们尽情地创作。这样的活动既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的想象力和创造力。

通过这个关于毛毛虫的美术教案，孩子们不仅可以学到有关昆虫的知识，还能培养他们的动手能力和创造力，让他们在玩中学，在学中玩，获得更多的乐趣和成长。

小班美术教案毛毛虫 篇二

在小班的美术课上，老师们总是希望能够设计一些有趣又富有教育意义的教案，吸引孩子们的注意力，激发他们的创造力。今天我们继续分享一个关于毛毛虫的美术教案，但这次我们加入了一些更具挑战性的内容。

首先，老师可以准备一些材料，比如卡纸、毛线、颜料等，让孩子们制作一个立体的毛毛虫。孩子们可以先在卡纸上画出毛毛虫的形状，然后剪下来，用毛线穿起来，形成一个有趣的毛毛虫模型。这个活动既可以锻炼孩子们的手工能力，又可以让他们学会用简单的材料创造出立体的作品。

接着，老师可以带领孩子们一起做一个毛毛虫的拼贴画。可以提前准备好一些有关昆虫的图片和材料，让孩子们自由选择并拼贴在一张画纸上，形成一个生动有趣的毛毛虫图案。这样的活动不仅可以培养孩子们的观察力和想象力，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。

最后，老师可以邀请孩子们一起做一个毛毛虫的手工玩具。可以用一些易于操作的材料，比如毛线、布料、棉花等，让孩子们按照指导来制作一个可爱的毛毛虫玩具。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以让他们学会用简单的材料创造出有趣的玩具，增强他们的创造力和想象力。

通过这个更具挑战性的关于毛毛虫的美术教案，孩子们将会在玩中学，在学中玩，获得更多的乐趣和成长，同时也能够培养他们的动手能力、观察力和合作精神，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

小班美术教案毛毛虫 篇三

小班美术活动设计：《手指点画：可爱的毛毛虫》

活动准备：彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张

活动目标：

1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

活动准备：每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。

活动过程：

一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀?

(2)我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

(1)展览作品，请幼儿相互评价。

(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

小班美术教案毛毛虫 篇四

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫” 。提问:

这是什么?( 毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析:

通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

小班美术教案毛毛虫 篇五

学习目标

1.学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动，资料共享平台

小班美术教案毛毛虫 篇六

2.愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备

1.学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动。

2.愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动过程

创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

1.师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢?(想)那我们排成一排来跳舞吧。

2. 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。(适当增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题)

3. 师：毛毛虫说宝宝们跳的可真好!邀请我们做毛毛虫的好朋友，你们愿意么?(愿意)

4. 师：身体是由什么形状组成的呢?(圆形)它长的象什么呢?头上有什么?(引导幼儿认识毛毛虫的主要特征)。(活动开始的跳舞起到了组织幼儿有序排队，集中注意力的作用.“与毛毛虫一起跳舞”的目的是让孩子通过和毛毛虫玩一玩，抱一抱，亲一亲，学它爬一爬，让孩子在玩中感知毛毛虫的特征。这看似简单的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得开心，看得仔细，加上老师的不断引导，从而，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，为后面的教学环节做铺垫)。二、出示图片，了解毛毛虫的画法

1. 师：毛毛虫家里有好多的圆形图，谁能用这些圆形组合成一只漂亮的毛毛虫呢?出示画好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的画法。(在引导幼儿讨论方法时，如有孩子说到把圆圈连起来，那么教师就可以请他上来做示范，再请其他的孩子来评论，最后再进行绘画方法的小结)。

2.师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的、长长的多好玩，可是它一个人多没劲啊，现在我们来帮它找些朋友吧!

3.师：这边有只毛毛虫，它的头部在左边，谁愿意来添画

后面的身体呀?要记住身体不能分开，每一个圆圈都要紧紧的挨住下一个圆圈，这样毛毛虫才能爬的快一些。(教师随机指导，鼓励幼儿大胆想象)。

4.师：毛毛虫的肚子好饿呀,谁愿意喂它吃东西呢?”(以喂毛毛虫吃东西的形式，请一位幼儿示范给毛毛虫涂色，要求做到短线条，快跑步，不出边，均匀涂)。

(此环节是活动的重点，老师把机械的示范绘画方法和乏味枯燥的技能训练，转变成说一说和画一画，逐步让幼儿掌握圆形连接的方法，再形象的加入 “喂毛毛虫吃东西”，使幼儿产生极大的创作欲望)。

5.师：公园里还有好多的毛毛虫也来和我们玩游戏了，猜猜毛毛虫在干什么?你是从哪里看出来的呢?(教师出示范画，引导幼儿观察比较不同姿态的毛毛虫的不同之处，重点观察毛毛虫头部的表情及身体的动作)

(运用直观的方法，提供毛毛虫的范画时注意提供不同姿态的毛毛虫，有向上的、有往下的、有抬头的、有低头的……这样绘画就能满足不同发展水平的幼儿，能力强者可选择多个侧面表现，能力弱的幼儿选其一种进行绘画，帮助幼儿更好的掌握美术创造的各种技能)。

三、幼儿作画，感受创作的乐趣

1.师：你们也来画只毛毛虫吧?请幼儿自由选择画不同动态的毛毛虫。

2.以“毛毛虫肚子饿”的话题来引导幼儿进行涂色。(这一环节教师要及时抓住孩子的兴趣，鼓励幼儿自由发挥，将本次活动推到了高潮)。四、欣赏作品，体验成功的快乐

1. 在音乐声中，请幼儿扮演自己绘画的毛毛虫向别人介绍“我是一条XX颜色的毛毛虫?在干什么?

2. 在老师的带领下，外出找朋友，自然结束本次活动。(在结束环节,主要是对幼儿的创作成果进行评价,给予每个孩子成功的展示舞台,给予其肯定和鼓)