在快乐的节日里美术教案【精彩3篇】

在快乐的节日里美术教案 篇一

在快乐的节日里美术教案

在快乐的节日里，美术教案是如何设计的呢？在这篇文章中，我将分享一个适合节日的美术教案设计，帮助学生在欢乐的氛围中感受艺术的魅力。

首先，我们可以选择节日主题作为美术作品的灵感。比如在圣诞节时，可以让学生画圣诞老人、圣诞树、礼物等，让他们感受到节日的喜庆气氛。在春节时，可以让学生画中国传统的春联、春花、福字等，让他们了解中国传统文化的魅力。通过选择与节日相关的主题，可以增加学生的参与度和兴趣，让他们更容易投入到美术创作中。

其次，可以引导学生运用不同的材料和技法来创作作品。比如在圣诞节时，可以让学生使用红色、绿色的彩纸、毛线等材料，让他们感受到不同材料的质感和色彩的变化。在春节时，可以让学生使用水墨、宣纸等传统材料，让他们了解中国传统绘画的魅力。通过引导学生尝试不同材料和技法，可以激发他们的创作潜力，培养他们的审美能力。

最后，可以组织学生参加美术展览或比赛，让他们展示自己的作品。在节日期间，可以组织学校或社区的美术展览，让学生展示自己的作品，与他人分享自己的创作成果。也可以组织学生参加美术比赛，让他们与其他学生切磋技艺，提升自己的美术水平。通过参加美术展览或比赛，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，培养他们的团队合作能力。

在快乐的节日里，美术教案的设计至关重要。通过选择适合节日主题的作品、引导学生运用不同材料和技法、组织学生参加美术展览或比赛，可以帮助学生在欢乐的氛围中感受艺术的魅力，激发他们的创作潜力，提高他们的美术水平。让我们一起在节日里，用美术教案为学生带来更多的欢乐和启发吧！

在快乐的节日里美术教案 篇二

第二篇内容

在快乐的节日里，美术教案的设计是如何让学生感受到节日的喜庆气氛呢？在这篇文章中，我将分享一个寓教于乐的美术教案设计，帮助学生在节日中体验到美术的乐趣。

首先，可以通过观赏名家作品来引导学生感受节日的氛围。在圣诞节时，可以让学生观赏梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等作品，让他们了解艺术家是如何表现节日的主题和氛围的。在春节时，可以让学生观赏张大千的《百鸟朝凤》、徐悲鸿的《巨幅春联》等作品，让他们感受到中国传统绘画的魅力。通过观赏名家作品，可以拓展学生的艺术视野，激发他们的审美情趣，培养他们的艺术修养。

其次，可以通过创作联欢会节目来培养学生的合作意识和创造力。在节日期间，可以组织学生创作联欢会节目，比如表演舞蹈、歌曲、小品等，让他们发挥自己的才华，展示自己的创意。通过创作联欢会节目，可以培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的表现能力和自信心，让他们在欢乐的氛围中享受艺术的乐趣。

最后，可以组织学生参加实地写生活动，让他们感受到节日的氛围和生活的美好。在节日时，可以组织学生到校园、社区等地方进行实地写生活动，让他们观察、感受、描绘节日的景色和人物。通过实地写生活动，可以培养学生的观察力和表现力，增强他们对生活的热爱和对美的追求，让他们在艺术中感受到生活的美好和节日的喜悦。

在快乐的节日里，美术教案的设计应该注重让学生感受到节日的氛围和生活的美好。通过观赏名家作品、创作联欢会节目、组织实地写生活动，可以帮助学生在欢乐的氛围中体验艺术的乐趣，培养他们的审美情趣和创造力，让他们在节日中享受到美术的魅力。让我们一起在节日里，用美术教案为学生带来更多的欢乐和启发吧！

在快乐的节日里美术教案 篇三

在快乐的节日里美术教案

　　教学目标：

　　情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．

　　认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。

　　操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛．抒发欢快．愉悦的心情．制作表现节日题材的刮刻画.

　　学习内容：

　　节日里充满了美好的事物，通过课前的资料搜集，课堂上感受、交流．体会．让学生了解节日文化，体验节日里的幸福和快乐．自主选择材料，尝试用不同的表现形式．真实表现自己对节日的体验与美好祝愿．

　　教学重点：

　　了解节日民俗文化，体验节日的热闹，欢快．结合自己的生活经验，自主选择创作方法，表现节日热闹欢快的气氛．

　　教学难点：

　　引导学生将自己对节日的印象．感受加以升华利用，开拓创造性思维．尝试不同的表现方法，捕捉节日特有的'气息．

　　课前准备：

　　教师准备：搜集有关节日方面的资料，表现·节日·题材的学生作品．大师作品若干：多种绘画工具。

　　学生准备：课前搜集有关节日的图片资料或自己在节日里的相片，准备自己喜欢的作画工具和材料(彩色卡纸。水彩笔，水扮色．油画棒。宣纸等)．

　　环境准备：师生共同用灯笼．彩色拉花．气球、春联等布置教室，营造一个节日的氛围．营造快乐的氛围．播放歌曲《快乐的节日》师生互相感受。

　　教学过程：

　　1．音乐导入，激起学生轻松愉快的学习心情。

　　(在欢快的歌曲《快乐的节日》声中导入)我们最盼望过节了．因为节日里总是有那么多好玩有趣的事，你们想不想把你们在节日里最好玩的事，告诉我们，让大家一起来分享你的快乐?

　　(学生很有兴趣地分组交流)

　　2．师问：你们知道为什么有这些节日?节日里人们通常都是怎样来庆祝的?人们

　　(学生按课前分好的组进行交流讨论)

　　3．交流完毕，各组推选一名组长，向大家介绍本组选择的节日的由来．习俗。(其他组的成员可以进行补充)

　　4．老师邀请文娱委员担任节目主持人，各组准备一个小节目，进行才艺表演。

　　5．表演完毕，引导学生欣赏教材上的作品，体会小作者的创作思路与表现手法．归纳出作品的艺术特色：构图——繁密，色彩——鲜艳、笔触——欢快、造型——生动．

　　6．以小组为单位，自主选择材料，讨论构思。

　　7．学生作业(播放背景音乐《快乐的节日》)。

　　创作一幅作品，表现节日热闹欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象深刻的事，或是表达一种美好的祝愿。鼓励学生采用诗配画、书法、手工等形 式进行尝试．

　　8．作业展评。

　　引导学生从选择的材料．构思、构图及用色等方面进行评价．讨论改进方法。作品最后汇编成《节日大全》，留做一份美好的回忆。