小学生消防安全知识主题班会教案【实用3篇】
小学生消防安全知识主题班会教案 篇一
主题：小学生消防安全知识
目的：通过本次班会，让学生了解消防安全知识，提高他们的安全意识，学会正确处理火灾情况。
时间安排：20分钟
教学内容及方法：
1. 消防安全知识讲解（10分钟）
a. 介绍火灾的危害和常见火灾原因
b. 讲解逃生和自救的注意事项
c. 强调火灾时如何正确使用灭火器
2. 消防演习（5分钟）
a. 安排学生进行消防演习，模拟火灾逃生情况
b. 指导学生正确使用灭火器扑灭模拟火灾
3. 知识小游戏（5分钟）
a. 设计消防安全知识问答游戏，让学生积极参与
b. 鼓励学生之间互相学习，加深对消防安全知识的理解
总结与反思（5分钟）：
通过本次班会，学生对消防安全知识有了更深入的了解，提高了他们的自我保护意识和应对火灾的能力。希望同学们能够牢记消防安全知识，保护好自己和身边的人。
小学生消防安全知识主题班会教案 篇二
主题：火灾预防和应急处理
目的：通过本次班会，让学生了解火灾的预防方法和应急处理措施，提高他们的火灾意识和自救能力。
时间安排：30分钟
教学内容及方法：
1. 火灾预防知识讲解（10分钟）
a. 介绍火灾的常见原因和预防措施
b. 强调火灾预防的重要性，提醒学生要保持警惕
2. 火灾应急处理演练（10分钟）
a. 安排学生进行火灾应急处理演练，模拟火灾逃生情况
b. 指导学生如何正确使用灭火器扑灭火灾
3. 知识竞赛活动（5分钟）
a. 设计消防安全知识竞赛，让学生积极参与
b. 鼓励学生分享自己的火灾应急处理经验，促进学生之间的互相学习
4. 观看消防安全教育视频（5分钟）
a. 播放相关消防安全教育视频，加深学生对火灾预防和应急处理知识的理解
总结与反思（5分钟）：
通过本次班会，学生对火灾的预防和应急处理有了更深入的认识，提高了他们的火灾安全意识和应对能力。希望同学们能够时刻保持警惕，做好火灾预防和应急处理的准备。
小学生消防安全知识主题班会教案 篇三
一、本次主题班会的目的：
让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、本次班会的主要内容
班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。
(一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。
(二)同学们议论，各抒己见。
(三)了解一些防火安全知识。
1、着火了，怎么办?
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警?
(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。
(3)说明什么东西着火，火势怎样。
(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3、使用火炉要注意什么?
(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。
(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有专人看管。
(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。
4、点蚊香时需要注意什么?
夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。
(2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。
(3)使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。
四、本次班会的效果
通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
