小学三年级下册数学《解决问题》教案【实用3篇】
小学三年级下册数学《解决问题》教案 篇一
一、教学目标：
1. 知识与技能：能够运用所学知识解决各类数学问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过实际问题引导学生思考、探究，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极面对问题、勇于挑战的态度，培养学生的创新精神和团队合作精神。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：学生能够熟练运用所学知识解决各类数学问题。
2. 教学难点：引导学生运用多种方法解决问题，培养学生的思维灵活性和创造性。
三、教学内容与过程：
1. 导入：通过一道趣味性的问题导入课堂，引发学生的兴趣。
2. 概念讲解：讲解解决问题的基本方法和策略，引导学生建立正确的解题思路。
3. 练习与训练：设计一系列练习题目，让学生在实际操作中掌握解决问题的技巧。
4. 拓展应用：设计一些拓展题目，让学生能够灵活运用所学知识解决更加复杂的问题。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，反思解题过程中的经验和不足之处。
四、教学手段：
1. 多媒体教学：通过多媒体教学呈现问题，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论解题方法，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学反馈：
1. 教师及时对学生的学习情况进行评价和反馈，及时纠正学生的错误。
2. 鼓励学生积极思考、勇于挑战，激发学生的学习热情。
小学三年级下册数学《解决问题》教案 篇二
一、教学目标：
1. 知识与技能：能够灵活运用所学知识解决各类数学问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。
2. 过程与方法：通过实际问题引导学生思考、探究，培养学生的观察力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极面对挑战、勇于探索的态度，培养学生的合作精神和创造力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：引导学生熟练掌握解决问题的基本方法和策略。
2. 教学难点：培养学生的创新思维，引导学生运用多种方法解决问题。
三、教学内容与过程：
1. 导入：通过一个有趣的故事或实际情境引入课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：讲解解决问题的基本方法和策略，引导学生建立正确的解题思路。
3. 练习与训练：设计一系列具有挑战性的问题让学生进行实际操作，培养学生的解决问题能力。
4. 拓展应用：设计一些拓展题目，让学生能够灵活运用所学知识解决更加复杂的问题。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，反思解题过程中的经验和不足之处。
四、教学手段：
1. 多媒体教学：通过多媒体教学呈现问题，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论解题方法，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实践操作：让学生进行实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
五、教学反馈：
1. 教师及时对学生的学习情况进行评价和反馈，及时纠正学生的错误。
2. 鼓励学生勇于挑战、积极思考，激发学生的学习动力和创造潜力。
小学三年级下册数学《解决问题》教案 篇三
小学三年级下册数学《解决问题》教案
教学内容：
人教版3年级下册72页例8
教学目标：
1、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。
2、进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。
3、逐步培养学生分析和解决问题的能力。
重点难点：
学会用所学的`有关面积的知识解决简单的实际问题
教学过程：
一、激情导课
1、复习。孩子们前面我们学习了面积的相关知识，老师看看大家掌握的如何了？
课件出示，指名回答。
师：看来大家掌握的很好，这节课我们就利用面积知识来解决生活中一些简单的实际问题，板书课题。
二、民主导学
（一）任务呈现
1、师：这不，最近老师家正搞装修，先在客厅铺一些地砖，但是该买多少块地砖呢？孩子们你们能帮帮忙吗？
2、生质疑，提条件。
3、（出示情境图）师：工人叔正在测量呢，仔细观察，你了解到哪些信息？生读条件。
4、教师课件出示示意图。照这样铺下去，多少块就铺满了呢？怎样解决呢？学生先初步说出自己的想法。
（二）自主学习
师：这样行吗？大家快来算一算吧！先独立思考，列式计算，然后在小组内交流你的想法。
（三）展示交流
1、请小组成员上台板演成果。全班交流。
2、验证。
师：谢谢大家替老师解决了一个大难题，但是这200块中到底算对了没有？怎样验证呢？
3、小结。
（1）师：再遇到这类问题，你会解决了吗？谁能总结一下？让学生明确两种方法分别是怎样解答。
（2）师：回顾刚才的解题过程，我们是怎样做的呢？
4、练
师：老师的厨房也想铺上地砖。（课件出示题）你能发现给出的数据和刚才有什么不同吗？（让学生明确这次是直接给出了正方形地砖的面积而不是边长）到底需要多少块地砖呢？独立列式解答。
三、目标检测
1、出示检测题。
2、结果反馈。请一个学生说正确答案，做对的给自己打3颗星。
3、反思总结。通过这节课你有什么收获？
