小学一年级《十个小印第安人》教案(精简3篇)

小学一年级《十个小印第安人》教案 篇一

教案概述：

教学目标：学生能够理解《十个小印第安人》故事的基本内容，掌握简单的印第安人文化知识，培养学生合作意识和团队精神。

教学重点：理解故事内容，学习印第安人文化知识。

教学难点：培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：教师准备《十个小印第安人》故事书、印第安人相关图片、印第安人头饰等道具。

教学过程：

1. 导入：教师用印第安人头饰引入话题，让学生猜测今天要学习的内容。

2. 学习：教师讲解《十个小印第安人》故事，让学生听故事并回答问题，确保他们理解故事内容。

3. 分组活动：将学生分成小组，让每组学生扮演不同的印第安人，一起表演故事情节，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 制作手工：让学生用纸板和颜料制作印第安人面具，加深对印第安人文化的了解。

5. 游戏互动：组织学生进行印第安人文化相关的游戏，如传递棒球等，增强学生对印第安人文化的认识。

6. 总结：让学生分享今天的学习收获，对印第安人文化进行总结。

7. 作业布置：让学生回家整理今天的学习内容，写一篇关于印第安人文化的小作文。

8. 教学反思：教师及时总结教学反思，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。

小学一年级《十个小印第安人》教案 篇二

教学反思：

在教学过程中，我发现学生对《十个小印第安人》故事很感兴趣，通过分组活动和手工制作，学生的合作意识和团队精神得到了锻炼。但在游戏互动环节，有些学生参与度不高，可能是游戏设置不够吸引人。下节课我会根据学生的实际情况调整游戏内容，让他们更好地融入其中。

另外，在教学准备方面，我发现道具不够丰富，下节课我会准备更多的印第安人相关道具，让学生更直观地感受到印第安人文化的魅力。

总的来说，这堂课让学生对印第安人文化有了初步的了解，培养了他们的合作意识和团队精神。在今后的教学中，我会更加注重学生的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学到更多知识。

小学一年级《十个小印第安人》教案 篇三

教学过程：

一 课前活动

1、播放《十个小印第安人》伴奏音乐，老师引领学生律动进教室。

2、师生问好

二 基础练习

1、游戏引入：今天有一个神秘的客人将要出现在我们中间，这个客人还给我们小朋友出了几个任务，如果大家能出色到地完成任务，这个客人就会来到我们中间了。任务就藏在我们呢的小凳子旁边，请找找看!

2老师带领同学完成手号和节奏的练习。

任务一：135三个音的手号和音高的练习

任务二：节奏1 × ×× ︱× ××︱︱

2 × ××︱ × ×× ︱× ××︱ × ×︱︱

三 新歌学习

1请出印第安人(客人)

事先准备2个精美的盒子，一个装6个印第安人头像，另一个装4个

让学生自己把小印第安人贴在黑板上(按照老师要求的顺序布置)

2 让学生用英文数数印第安人的个数。教师板书数字(歌词的显示)

3 出示课题：《十个小印第安人》

师：今天我们学习的歌曲就是《十个小印第安人》

4、播放多媒体课件，视听结合欣赏歌曲。

5、学生哼唱旋律

6、歌词学习，教师有节奏的朗读歌词，学生模仿

7、小声随琴演唱

8完整演唱

9、纠正不正确的地方。

四、拓展练习

1介绍印第安民族的风俗、习惯、服饰等

2、用舞蹈表现歌曲

3、角色表演。头戴印第安人的头饰，围着篝火唱起来跳起来。