《泥浮雕 》教案 篇一
泥浮雕是一种古老而独特的艺术形式，通过将泥土雕刻成各种形状和图案，展现出独特的美感和艺术价值。在教育教学中，泥浮雕可以作为一种创意手工活动，帮助学生培养动手能力、想象力和审美能力。下面我们将介绍一份适合中小学生的泥浮雕教案，希望能给教师们一些启发和借鉴。
一、教学目标
1.理解泥浮雕的定义和特点；
2.了解泥浮雕的历史渊源和发展；
3.学习泥浮雕的基本制作方法；
4.培养学生的动手能力和审美能力；
5.激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1.了解泥浮雕的定义和特点；
2.学习泥浮雕的基本制作工具和材料；
3.学习泥浮雕的基本制作步骤；
4.进行泥浮雕的实际制作。
三、教学步骤
1.导入：通过图片、视频等形式展示泥浮雕的作品，引导学生了解泥浮雕的定义和特点；
2.讲解：老师简要介绍泥浮雕的历史渊源和发展，并说明泥浮雕的基本制作工具和材料；
3.实践：老师示范泥浮雕的基本制作步骤，让学生跟着操作，制作自己的泥浮雕作品；
4.展示：学生展示自己制作的泥浮雕作品，并相互欣赏、交流。
四、教学评价
1.观察学生在制作泥浮雕过程中的表现，包括动手能力、想象力和创造力；
2.评价学生展示的泥浮雕作品，包括形态、细节和表现力；
3.鼓励学生多多尝试，发挥自己的创造力和想象力，创作更多更好的作品。
通过这份泥浮雕教案，希望可以激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时也为教师们提供了一种新颖有趣的教学方式，让学生在实践中学习，享受艺术的乐趣。
《泥浮雕 》教案 篇二
泥浮雕是一种富有创意和想象力的艺术形式，通过将泥土雕刻成各种形状和图案，展现出独特的美感和艺术价值。在教育教学中，泥浮雕可以作为一种有趣的手工活动，帮助学生锻炼动手能力、想象力和审美能力。下面我们将介绍一份适合中小学生的泥浮雕教案，希望能给教师们带来启发和借鉴。
一、教学目标
1.了解泥浮雕的定义和特点；
2.学习泥浮雕的基本制作工具和材料；
3.掌握泥浮雕的基本制作方法；
4.培养学生的动手能力和审美能力；
5.激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1.了解泥浮雕的定义和特点；
2.介绍泥浮雕的历史渊源和发展；
3.学习泥浮雕的基本制作工具和材料；
4.实践泥浮雕的基本制作方法。
三、教学步骤
1.导入：通过图片、视频等形式展示泥浮雕的作品，引导学生了解泥浮雕的定义和特点；
2.讲解：老师简要介绍泥浮雕的历史渊源和发展，并说明泥浮雕的基本制作工具和材料；
3.实践：老师示范泥浮雕的基本制作方法，让学生跟着操作，制作自己的泥浮雕作品；
4.展示：学生展示自己制作的泥浮雕作品，相互欣赏、交流。
四、教学评价
1.观察学生在制作泥浮雕过程中的表现，包括动手能力、想象力和创造力；
2.评价学生展示的泥浮雕作品，包括形态、细节和表现力；
3.鼓励学生多多尝试，发挥创造力和想象力，创作更多更好的作品。
通过这份泥浮雕教案，希望可以激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时为教师们提供了一种新颖有趣的教学方式，让学生在实践中学习，享受艺术的乐趣。
《泥浮雕 》教案 篇三
《泥浮雕 》教案
课 题： 泥浮雕 学习领域： 造型．表现 课 时： 2课时 教材分析： 本课是造型、表现领域。根据美术课程标准要求，
充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。 教学目标： 1、知识：了解浮雕的概念和分类 2、技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。 3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重点： 制作泥浮雕。 教学难点： 设计一个自己喜爱的泥浮雕。 教具准备： 收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件及示范用材料。 学具准备： 陶泥、泥塑工具、报纸、画稿、抹布 课件内容： 1、浮雕图片 2、 浮雕的概念 3、制作步骤 教学评价： 1、大胆想象，设计出与众不同的泥浮雕 2、装饰方法多样，作品突出 3、学生之间互相取长补短 教学过程： 活动一：欣赏 （设计意图：通过对比欣赏，认识、了解浮雕，由学生揭示浮雕的概念，老师给以总结） 1、 同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？（生答：想） 2、 课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品 这不仅有中国的雕塑还有外国的，看还有我们家乡的雕塑呢！ 欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？教师拿同学以前做的泥笔筒或完全立体的雕塑（本地特有的雕塑）与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？ （生答：一种是完全立体的.，一种是在平面的基础上有一部分立体） 3、揭示“浮雕”的概念 我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。 为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？ （学生回答：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。） 活动二：学习制作泥版浮雕 （设计意图：让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法） 1、 看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？（生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等） 2、 那怎样做呢？来看书上下方的步骤图，请同学说出制作泥版浮雕的步骤，师生共同演示制作一条鱼的泥浮雕 制作泥版浮雕主要有以下几个步骤： 1、揉泥 2、拍泥板 3、割边 4、画形象； 用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。画形象时我们可以参考我们制作漏印版画时制作的形象。 5、堆出大的形体； 注意看老师都用了那些制作方法？ （生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。） 6、塑造形象局部； 注意看老师都用了那些装饰的方法？ 这一步实际上就是绘画过程中的精细描绘。我们要利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。 活动三：创作.评析 1、分小组讨论你打算怎样表现泥浮雕 选出代表谈一谈想法 2、小组合作、实践 3、评析作业 将小组的作品放在展示台上，请小组代表介绍本组的作品，其他小组可提宝贵的意见 今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，作出更多更出色的作品来！ 板书设计： 泥雕塑 制作步骤 揉泥 排泥板 割边 粘墙和窗框 刻出砖痕 粘花
