大班语言教案我长大【精简6篇】

大班语言教案我长大 篇一

在大班语言教学中，我发现这种教学方法不仅可以帮助学生掌握语言知识，还可以帮助他们在成长过程中建立自信和自尊。在我的教学实践中，我发现通过大班语言教学，学生可以更好地表达自己的想法和情感，从而提高他们的语言能力和沟通能力。

首先，大班语言教学可以帮助学生建立自信。在大班语言教学中，学生有更多的机会和同学一起讨论问题、分享想法，这可以帮助他们更好地理解自己的观点和表达方式。通过这种互动，学生可以逐渐建立自信，敢于表达自己的看法，不再害怕犯错或被人批评。这种自信心的建立对于学生的成长和发展至关重要。

其次，大班语言教学可以帮助学生建立自尊。在大班语言教学中，学生可以通过和同学一起学习、讨论，感受到他人的尊重和理解。在这种尊重和理解的氛围中，学生可以更好地理解自己的价值和能力，建立起良好的自尊心。这种自尊心的建立可以帮助学生更好地面对挑战和困难，保持乐观和积极的态度。

总的来说，大班语言教学不仅可以帮助学生掌握语言知识，还可以帮助他们在成长过程中建立自信和自尊。在我的教学实践中，我将继续积极推动大班语言教学的发展，帮助更多学生在语言学习中茁壮成长。

大班语言教案我长大 篇二

在大班语言教学中，我发现学生们的成长不仅仅是语言能力的提高，更是一种全面的发展。通过大班语言教学，学生在语言学习的过程中，还可以培养出良好的合作精神、团队意识和自我管理能力。

首先，在大班语言教学中，学生们经常需要和同学一起合作完成任务，讨论问题、解决困难。在这种合作中，学生们可以学会倾听他人的意见、尊重他人的看法，培养出良好的合作精神。通过合作，学生们可以更好地理解团队意识的重要性，学会团结协作，共同完成任务。

其次，在大班语言教学中，学生们需要自主学习、自我管理。在这种自主学习的过程中，学生们需要制定学习计划、安排学习时间、解决学习问题。通过自主学习，学生们可以培养出自我管理的能力，学会独立思考、独立解决问题，提高自己的学习效率和学习能力。

总的来说，通过大班语言教学，学生们不仅可以提高语言能力，还可以培养出良好的合作精神、团队意识和自我管理能力。在我的教学实践中，我将继续推动大班语言教学的发展，帮助更多学生在语言学习的过程中全面成长。

大班语言教案我长大 篇三

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。

3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：

1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。

活动过程：

1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。

(1)、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?

(2)、组织活动，小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?

小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?

3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

(2)、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。

请幼儿认读一篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。

(3)、展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

(5)、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。

(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。

(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。

(8)、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。

(9)、诗歌朗诵，有表情地朗诵。

(10)、现场表演做操，看到别人的认真精神。

(11)、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。) (12)、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

(2)、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

大班语言教案我长大 篇四

教学形式

团体教学

活动目标

1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

活动准备

1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

基本教程

(一)导入活动

请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动，资料共享平台

大班语言教案我长大 篇五

(二)关键步骤

1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出 感兴趣的问题。

3、看上届大班小朋友的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。

5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。

(三)结束活动

游戏：自我介绍。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。

活动延伸

1、区域活动

自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动

家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

大班语言教案我长大 篇六

活动目的

1.享受听故事的乐趣。

2.认识自己的成长过程。

3.能创编动作。

4.认读“我长大了。”

活动形式

全班

活动准备

・婴儿和成人的衣服若干。

・词句卡“我长大了”

・自制的魔棒。

・录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)。

・各种美劳材料。

活动过程

1. 出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2. 出示《变变变 长大了》课本(第2-5页)，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了?

今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说 ：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说

：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”

3. 故事完成后，提问幼儿故事的情节：

为什么美儿的衣服变得不合身了?

美儿最后有没有新衣服参加生日会?

你会怎样处理不合身的衣服?

4.出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5.请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6. 请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。