初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计【最新3篇】
初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计 篇一
教学目标：
1. 了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史背景和意义。
2. 掌握郑和和戚继光的生平事迹和成就。
3. 分析郑和下西洋和戚继光抗倭的原因和影响。
教学重点：
1. 郑和下西洋的航海活动和成就。
2. 戚继光抗倭的历史背景和过程。
3. 郑和和戚继光对中国历史的影响。
教学难点：
1. 如何让学生理解郑和下西洋和戚继光抗倭的重要性。
2. 如何引导学生进行历史事件的分析和评价。
教学过程：
一、导入
通过展示郑和和戚继光的图片，引发学生对这两位历史人物的好奇和兴趣，让他们猜测这两位人物的身份和故事。
二、讲授
1. 郑和下西洋的背景和活动：介绍郑和的生平和下西洋的经历，强调他的航海活动对中国的贸易和文化交流所起到的重要作用。
2. 戚继光抗倭的历史背景和过程：讲解倭寇侵扰的情况，戚继光的出生背景和抗倭事迹，强调他保卫国家领土的英勇行为。
三、讨论
组织学生进行小组讨论，让他们分析郑和下西洋和戚继光抗倭的原因和影响，引导他们思考这两位历史人物对中国历史的意义。
四、展示
让学生展示他们的讨论成果，分享对于郑和和戚继光的认识和看法，促进学生之间的交流和思想碰撞。
五、总结
通过总结讨论的内容，强调郑和和戚继光在中国历史上的重要地位和影响，引导学生对历史人物和事件进行深入思考和评价。
六、作业
布置作业：让学生写一篇关于郑和和戚继光的小论文，总结他们的成就和影响，并谈谈自己的看法。
通过以上教学设计，可以帮助学生全面了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史背景和意义，培养他们对历史事件和人物的理解和分析能力，提高他们的历史素养和综合能力。
初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计 篇二
教学目标：
1. 理解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史背景和意义。
2. 掌握郑和和戚继光的生平事迹和成就。
3. 分析郑和下西洋和戚继光抗倭的原因和影响。
教学重点：
1. 郑和下西洋的航海活动和成就。
2. 戚继光抗倭的历史背景和过程。
3. 郑和和戚继光对中国历史的影响。
教学难点：
1. 如何引导学生理解郑和下西洋和戚继光抗倭的重要性。
2. 如何帮助学生进行历史事件的分析和评价。
教学过程：
一、导入
通过播放有关郑和和戚继光的视频片段，引发学生对这两位历史人物的兴趣和好奇，激发他们学习的动力。
二、讲授
1. 郑和下西洋的背景和活动：简要介绍郑和的生平和下西洋的经历，重点讲解他的航海活动对中国的影响。
2. 戚继光抗倭的历史背景和过程：讲解倭寇侵扰的情况，戚继光的出生和抗倭事迹，强调他的英勇和忠诚。
三、讨论
组织学生进行角色扮演，让他们扮演郑和和戚继光，模拟他们的生活和行为，帮助学生更好地理解这两位历史人物。
四、分组活动
分组让学生进行研讨，讨论郑和下西洋和戚继光抗倭的原因和影响，鼓励他们提出自己的见解和观点，促进思维的碰撞和交流。
五、展示
让学生展示他们的研讨成果，分享对郑和和戚继光的认识和看法，激发学生对历史事件和人物的兴趣和热情。
六、总结
通过总结讨论和展示的内容，强调郑和和戚继光在中国历史上的重要地位和影响，引导学生对历史事件和人物进行深入思考和评价。
七、作业
布置作业：让学生根据讨论和展示的内容，写一篇感想或小论文，总结郑和和戚继光的成就和影响，谈谈自己的看法和感受。
通过以上教学设计，可以帮助学生全面了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史背景和意义，激发他们对历史事件和人物的兴趣和热情，提高他们的历史素养和综合能力。
初一历史郑和下西洋与戚继光抗倭的教案设计 篇三
初一历史郑和下西洋与
一.明确目标
1.郑和下西洋的目的、时间、出发地、所达地区和意义
2.知道“倭寇”的含义，掌握戚继 光抗倭的主要事迹。
3.记住葡萄牙占据澳门的史实。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 学习难点：时空概念的掌握
二.前置自学
1.郑和下西洋时的皇帝是 。下西洋目的是为了加强 ;1405年从 出发到 年，先后 次下西洋，最远到达 沿岸和 。所带物品最受当地人喜爱的'是 和 。
郑和远航，促进了 ，加强了 。
2.“封侯非我意，但愿海波平”，此文是谁的名句： ;其中的“海波”是指 。
3.1553年， 殖民者以租借名义，攫取了在我国 的居住权。
4.我国也是世界历史上的伟大航海家是 ;明朝抗倭的民族英雄是 。
三.问题探究
1.“及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡矣”。回答：
(1) “郑君”是谁?
(2)其主要事迹是什么?
(3)其事迹有何影响?
2.(1)什么是“倭寇”?
(2)戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些?
(3)你应如何向他学习?
