大班体育活动《小矮人运动会》教案【推荐3篇】

大班体育活动《小矮人运动会》教案 篇一

在幼儿园的体育活动中，丰富多彩的游戏和运动是孩子们最喜欢的部分之一。为了让大班的孩子们体验到更多的乐趣和挑战，我们设计了一场别开生面的运动会——《小矮人运动会》。

首先，我们将全班分为若干小组，每个小组由5-6名孩子组成。每个小组都会有一个「小矮人」，即一位小朋友扮演的角色。小矮人需要在比赛中完成各种挑战，同时其他队员也需要全力配合，为小矮人争取胜利。

比赛项目包括但不限于：短跑比赛、拔河比赛、绳跳比赛、躲避球比赛等。在短跑比赛中，小矮人需要尽可能快地冲过终点线；在拔河比赛中，小矮人需要发挥出自己的力量，带领队友取得胜利；在绳跳比赛中，小矮人需要与队友默契配合，完成规定的跳绳动作；在躲避球比赛中，小矮人需要灵活敏捷地躲避对方的球，并将球传递给队友。

通过这些多样化的比赛项目，孩子们能够在运动中展现出自己的特长和潜力，同时也能够学会团队合作和互助精神。在比赛结束后，我们将为每位参与运动会的孩子颁发奖章和证书，以表彰他们的努力和表现。

《小矮人运动会》不仅是一场有趣的体育活动，更是一次珍贵的成长经历。通过比赛，孩子们能够锻炼身体、培养团队意识、提高合作能力，同时也能够感受到运动带来的快乐和成就感。希望这场运动会能够成为大班孩子们美好的回忆，也能够激发他们对体育运动的兴趣和热爱。

大班体育活动《小矮人运动会》教案 篇二

《小矮人运动会》是一场旨在培养孩子们团队合作精神和运动能力的体育活动。在这场运动会中，孩子们将扮演不同的角色，展现出自己的特长和潜力。

首先，我们会在运动会开始前进行一次简短的热身活动，让孩子们的身体得到充分的准备。接着，我们将全班分成若干小组，每个小组都会有一位「小矮人」。小矮人需要在比赛中充分发挥自己的能力，同时也需要依靠队友的支持和帮助。

比赛项目设计得丰富多样，既考验孩子们的速度和力量，也考验他们的灵活性和耐力。在比赛中，孩子们需要相互配合，共同努力，才能最终取得胜利。比赛结束后，我们将为每位参与者颁发奖章和证书，以表彰他们的付出和努力。

通过参与《小矮人运动会》，孩子们不仅能够锻炼身体，培养团队合作精神，还能够感受到运动带来的快乐和成就感。这场运动会旨在激发孩子们对体育运动的兴趣和热爱，让他们在玩中学，在学中玩，获得全面的成长和发展。

希望《小矮人运动会》能够成为大班孩子们美好的回忆，也能够为他们的成长经历增添一份难忘的色彩。让我们一起期待这场充满乐趣和挑战的体育活动，为大班的孩子们带来更多的快乐和收获。

大班体育活动《小矮人运动会》教案 篇三

大班体育活动《小矮人运动会》教案

　　活动目标：

　　1.让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

　　2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

　　活动准备：

　　彩带、山洞、牌牌、音乐

　　活动过程：

　　一、导入、热身运动

　　1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

　　2.师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

　　3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

　　4.师：那就跟着我一起动起来。

　　5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

　　二、学做小矮人

　　1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）

　　2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

　　3.师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

　　4.师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

　　5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点

　　6.幼儿自由走，师参与并观察。

　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）

　　三、小矮人运动会

　　（一）、“钻山洞”

　　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）

　　（二）、“好朋友”

　　1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

　　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）

　　B．师：谁先来展示你们的讨论结果

　　C．一组幼儿展示，师小结评价

　　2.花样两人走

　　a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

　　b.幼儿每种试一试c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　　d.幼儿选择喜欢的`方式自由走一走。

　　3.两人竞赛

　　a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

　　b．幼儿自由试一试，比一比

　　c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）

　　d.师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）

　　e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口

　　f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

　　四、休息时间

　　1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

　　2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

　　3.师幼放松

　　4.口哨结束。