小学音乐《小音乐家》教案(实用3篇)

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小学音乐《小音乐家》教案 篇三

小学音乐《小音乐家》教案范文

　　教学目标

　　（一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。

　　（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。

　　教学重难点 感受音乐表达的不同情绪。

　　能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。

　　教具准备

　　教学过程

　　（一）组织教学：通过参观音乐小屋的形式引入新课，复习演唱歌曲《唢呐配喇叭》，从歌曲中的乐器引出箫的介绍。

　　（二）新歌教学：

　　1 介绍吹管乐器箫并聆听箫的音色，引出歌曲《箫》。

　　2 初听歌曲，理解歌曲含义。

　　3 复听歌曲，感受歌曲情绪及旋律特点。

　　4 再听歌曲，学生轻声跟唱歌词，进一步熟悉旋律并找找难点乐句。

　　5 解决歌曲的难点，并跟琴完整演唱歌曲，基本解决音准节奏问题

　　6 教师范唱，学生模仿吹箫的`动作随音乐节奏律动，体会歌曲轻柔优美的特点。

　　7 学生跟音乐伴奏有感情地演唱表现歌曲。

　　（三）欣赏《单簧管波尔卡》

　　1 从乐器箫导入介绍单簧管。

　　2 初听乐曲片段，说说情绪特点，然后引出乐曲名称并简介波尔卡。

　　3 分段欣赏，聆听乐曲的两个主题乐段，听后用线条和动作表现两个主题乐段的音乐特点。

　　4 完整欣赏乐曲，根据音乐的变化用简单的动作表现，初步了解乐曲的段落特点。

　　5 以舞会的形式，让学生再次体验波尔卡舞蹈欢快跳跃的特性。

　　（四）主题拓展

　　以参观器乐收藏室的形式，介绍各种中外乐器，激发学生兴趣，开阔学生眼界。

　　(五）小结下课

　　课堂小结