人的高贵在于灵魂教案【推荐3篇】

人的高贵在于灵魂教案 篇一

人的高贵在于灵魂，这句话看似简单却蕴含着深刻的道理。人与动物最大的不同在于有自我意识和思想，这就是灵魂的体现。而如何培养和提升自己的灵魂素养，成为了每个人在人生道路上必须思考的问题。

首先，要保持一颗善良的心灵。善良是人类最基本的道德准则，也是灵魂高贵的表现。一个善良的人不仅能够关心他人、乐于助人，更能够体谅和包容他人的不足，以宽容的心态对待周围的人和事。只有拥有一颗纯净的心灵，才能让灵魂得到净化，成为高尚的存在。

其次，要注重修炼自己的内心世界。内心的修炼是对灵魂的提升和完善。通过阅读经典文学、哲学著作等，可以让自己的内心得到启迪和升华，增长智慧和见识。同时，通过冥想、打坐等修炼方式，可以让自己的内心更加平静与安宁，从而达到心灵的净化和成长。

最后，要不断追求精神境界的提升。人的高贵在于灵魂，而灵魂的高贵在于对精神境界的追求。只有不断超越自我、追求真善美的境界，才能让自己的灵魂得到升华和提升。因此，要注重修炼自己的品德修养，不断提升自己的道德境界，让自己的内心更加美好和高尚。

总之，人的高贵在于灵魂，如何培养和提升灵魂素养成为了每个人必须思考和努力的方向。通过保持善良的心灵、注重内心修炼和不断追求精神境界的提升，我们才能让自己的灵魂更加高贵和完美，成为真正高尚的人。

人的高贵在于灵魂教案 篇二

人的高贵在于灵魂，这句话告诉我们人的尊严和价值在于内在的精神世界。而如何培养和提升自己的灵魂素养，成为了每个人在成长过程中必须认真对待的问题。

首先，要注重心灵的净化。心灵的净化是指清除内心的杂念和杂念，让自己的内心变得纯净和透明。通过修炼内心，可以让自己更加冷静和淡定面对外部环境的变化，避免被外界的诱惑和干扰所左右。只有拥有一颗纯净的心灵，才能让自己的灵魂得到升华和提升。

其次，要注重修炼自己的品德修养。品德修养是人类高尚灵魂的基础，也是对他人和社会负责的表现。一个有良好品德的人不仅能够自律自爱，更能够尊重和关爱他人，为社会和谐稳定做出贡献。只有通过不断修炼自己的品德修养，才能让自己的灵魂更加高贵和完美。

最后，要不断追求内心世界的深度和广度。内心世界的深度和广度是指扩展自己的精神境界，让自己的内心更加丰富和充实。通过阅读经典文学、哲学著作等，可以让自己的内心得到启迪和提升，增长智慧和见识。同时，通过接触不同的人和事，可以让自己的内心更加包容和宽广，从而提升自己的精神境界。

总之，人的高贵在于灵魂，如何培养和提升灵魂素养成为了每个人必须认真对待的问题。通过注重心灵的净化、修炼品德修养和追求内心世界的深度和广度，我们才能让自己的灵魂更加高贵和完美，成为真正高尚的人。愿我们每个人都能够在培养和提升灵魂素养的道路上不断前行，成为一个有价值、有意义的人。

人的高贵在于灵魂教案 篇三

人的高贵在于灵魂教案

　　一、学习目标

　　1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。

　　2、 理解文章的说理方法。

　　3、 学习的思路，紧密的结构。

　　二、教学设想

　　1、 整体阅读课文了解课文主要内容

　　2、 把握文章严谨的结构。

　　3、 准确理解“灵魂”的内涵。

　　4、 课前了解并搜集一些感动自己的人或事。

　　三、教学时间

　　一课时。

　　四、教学流程

　　（一） 交流预习情况。

　　1、 芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(my) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)2、 平庸：寻常而不突出；

　　平凡卑鄙：（语言，行为）

　　恶劣；

　　赫赫：显著盛大的样子。

　　无足轻重：无关紧要。

　　显赫：（权势、名声等）盛大。

　　贤哲：贤明的人。

　　缅怀：追想（以往的事迹）。

　　（二） 导课：

　　1、 让学生谈谈感动自己灵魂深处的一些人或事，自然引出课题“人的高贵在于灵魂”。

　　2、 作者简介：周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。（三） 整体感知：

　　1、 自由读课文、思考：

　　（1）文章提出怎样的观点？

　　（2）理出文章的思路。

　　2、 学生讨论交流：这是一篇谈人的精神追求的哲理性议/lw/Index.html>论文。

　　文章可分为四部分。

　　第一部分（第1段）：提出文章的论点——人的高贵在于灵魂。

　　第二部分（第2、3段）：列举事例证明——“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。

　　第三部分（第4、5段）：以普通少女为例，说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。

　　第四部分（第6段）：表达期望——祝愿人们保持着纯正的追求。

　　（四） 精读课文，理解文章的说理方法。

　　1、 默读课文，思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力的？

　　2、 学生讨论、交流：

　　（1） 第二段，举例阿基米德和第欧根尼进行说理。两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的'人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。

　　（2） 第三段举一位作家的例子进行论证。它不是单纯的举例，而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为为例，又以他的名言为据。侧重阐述献身于文选艺术的人，总是把它们看做寄托自己灵魂的所在。

　　（3） 第五段先叙说一个少女在车厢中专心读书的例子。

　　3、 .总结：文章举例注意选取事例的典型有力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点，并且运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。

　　（五） 合作探究，能力迁移。

　　1、 学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在那里？假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？讨论交流：一个人灵魂的高贵体现在：A 有思想

　　B有丰富的精神财富，C有一种纯正的追求。

　　把“高贵”改为“高尚”不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。

　　2、 说说你在平时的生活中发现过的“动人的光彩”。（引得学生理解“动人的光彩”即能够坚守住自己的灵魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物质的竞争中享有丰富的精神追求等。）六、.总结全文，拓展练习。

　　1、 文章运用举例，引用等说理方法，说明了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。

　　2、 练笔：从自己的记忆里，选取一则“会闪放出动人的光彩”的平凡事，字数150字左右。