儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案【精彩3篇】
儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案 篇一
在儿园小班的科学活动公开课中，我们将进行一场有趣的实验活动——《大鞋和小鞋》。通过这个活动，我们将引导孩子们认识大小的概念，培养他们的观察力和实验能力。下面是这节课的详细教案：
一、活动目标：
1. 让孩子们认识大小的概念，培养他们的观察力和实验能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识，让他们学会在小组中相互协作。
二、活动准备：
1. 准备一双大鞋和一双小鞋。
2. 准备一些小球，让孩子们用来测试鞋子的大小。
三、活动过程：
1. 引导孩子们观察大鞋和小鞋的区别，并让他们尝试穿上这两双鞋子，感受大小的不同。
2. 让孩子们用小球来测试大鞋和小鞋的大小，看看哪双鞋子更适合放入小球。
3. 孩子们分成小组，讨论并分享自己的观察结果，看看谁的结论是正确的。
4. 最后，引导孩子们总结这个实验的结果，并让他们说出自己的收获和体会。
通过这个活动，孩子们不仅能够认识大小的概念，还能够培养团队合作意识，提高他们的观察力和实验能力。希望孩子们在这个活动中度过愉快的时光，学到更多有趣的知识！
儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案 篇二
在儿园小班的科学活动公开课中，我们将进行一场有趣的实验活动——《大鞋和小鞋》。这个活动旨在通过实践操作，让孩子们感受大小的概念，培养他们的观察力和实验能力。下面是这节课的详细教案：
一、活动目标：
1. 让孩子们通过实践操作，感受大小的概念。
2. 培养孩子们的观察力和实验能力，让他们学会通过实验来发现问题和解决问题。
二、活动准备：
1. 准备一双大鞋和一双小鞋。
2. 准备一些小球，让孩子们用来测试鞋子的大小。
3. 准备一些图片或卡片，展示大物体和小物体的对比。
三、活动过程：
1. 让孩子们观察大鞋和小鞋的区别，并让他们尝试穿上这两双鞋子，感受大小的不同。
2. 引导孩子们用小球来测试大鞋和小鞋的大小，看看哪双鞋子更适合放入小球。
3. 展示图片或卡片，让孩子们比较大物体和小物体的大小，引导他们思考大小的概念。
4. 孩子们分成小组，讨论并分享自己的观察结果，看看谁的结论是正确的。
5. 最后，引导孩子们总结这个实验的结果，并让他们说出自己的收获和体会。
通过这个活动，孩子们将通过实践操作来感受大小的概念，培养他们的观察力和实验能力。希望孩子们在这个活动中获得乐趣，学到更多有趣的知识！
儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案 篇三
儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案
活动目标：
1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。
2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。
3、初步了解其特性。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、物质准备：大鞋子若干。
2、歌曲《大鞋和小鞋》。
活动过程：
一、观察比较。
1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的.地方。
2、组织幼儿讨论：生活中，谁穿大鞋子？谁穿小鞋子？
3、小结：因为大人的脚大，孩子的脚小，所以，大人要穿大鞋子，孩子要穿小鞋子，这样穿在脚上才会舒服。
4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。
师引导语：你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗？你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子？穿大鞋的感觉是怎么样的？
二、体验大鞋。
1、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。
2、播放《大鞋和小鞋》音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参与活动的积极性，体验活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。
4、提醒幼儿“大鞋子玩累了，要休息了”，请幼儿将大鞋子放置好，教师帮助检查的鞋子是否摆放正确。
三、体验小鞋。
1、指导幼儿穿上自己的鞋子，在《大鞋和小鞋》音乐的伴奏下，自选伙伴随着音乐即兴表演，体验穿合适的鞋子的乐趣。
2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。
3、小结：鞋子要合脚才会舒服、安全，小朋友的小脚丫穿上
4、带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。
活动延伸：
指导幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》。
