小鸡过河的教案设计【优秀3篇】

小鸡过河的教案设计 篇一

为了帮助幼儿学习动物生活习性和培养团队合作意识，我设计了一堂以小鸡过河为主题的教学活动。通过这个活动，幼儿将学会团队协作、沟通交流和解决问题的能力。

活动目标：

1. 让幼儿了解小鸡过河的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作意识，加强幼儿之间的合作交流。

3. 提高幼儿解决问题的能力，培养幼儿的逻辑思维能力。

活动步骤：

1. 故事导入：老师向幼儿讲述小鸡过河的故事，引导幼儿思考小鸡如何过河，激发幼儿的想象力。

2. 团队合作：将幼儿分成小组，每组模拟小鸡过河的场景，其中一名幼儿扮演小鸡，其他幼儿扮演河流，通过团队合作帮助小鸡过河。

3. 沟通交流：在过程中，鼓励幼儿之间进行有效沟通，制定计划、分工合作，共同克服困难。

4. 解决问题：在活动过程中，故意设置一些障碍让幼儿思考解决方法，培养幼儿解决问题的能力。

5. 总结反思：活动结束后，老师与幼儿一起总结活动过程，分享感受和体会，引导幼儿思考团队合作的重要性。

通过这个小鸡过河的教学活动，幼儿不仅能够学到动物生活习性，还能够培养团队合作意识和解决问题的能力，为他们未来的成长打下良好的基础。

小鸡过河的教案设计 篇二

在幼儿园教学中，活动设计是非常重要的一环。本篇将介绍一种以小鸡过河为主题的教案设计，旨在帮助幼儿学习动物生活习性，培养团队合作意识和解决问题的能力。

活动内容：

1. 故事引入：老师向幼儿讲述小鸡过河的故事，引导幼儿思考小鸡如何过河，激发幼儿的想象力。

2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一名幼儿扮演小鸡，其他幼儿扮演河流，通过角色扮演的方式模拟小鸡过河的场景。

3. 团队合作：在过程中，鼓励幼儿之间进行有效沟通，制定计划、分工合作，共同帮助小鸡顺利过河。

4. 解决问题：在活动中设置一些障碍，让幼儿思考解决方法，培养幼儿解决问题的能力。

5. 总结反思：活动结束后，老师与幼儿一起总结活动过程，分享感受和体会，引导幼儿思考团队合作的重要性。

通过这个小鸡过河的教学活动，幼儿不仅能够学到动物生活习性，还能够培养团队合作意识和解决问题的能力，为他们未来的成长奠定基础。希望这个教案设计能够在幼儿教育教学中发挥积极作用。

小鸡过河的教案设计 篇三

小鸡过河的教案设计

　　一、创新意图

　　1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

　　2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

　　3、 最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏

　　二、活动名称：小鸡过河

　　三、活动目的'：

　　1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　　2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

　　3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　　4、 教学重点：小鸡们讨论过河的方法。

　　5、教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

　　四、 活动准备：

　　1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；

　　2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；

　　3、 图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。

　　五、 活动过程：

　　1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

　　2、 雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。

　　3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

　　4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

　　5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

　　6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

　　7、 听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。