我的妈妈小班美术教案【精简3篇】

我的妈妈小班美术教案 篇一

我妈妈是一名小学美术老师，她每天都在为学生们设计各种有趣的美术教案。其中，我最喜欢的就是她设计的小班美术教案了。

一次，妈妈为小班学生设计了一堂关于色彩的课程。她首先给学生们讲解了基本的色彩知识，然后让他们通过调色板和颜料实际操作，体验不同颜色的混合和搭配。接着，妈妈给每个学生发了一张画纸和一些颜料，让他们自由发挥，创作自己的作品。看着孩子们认真地挥舞着画笔，调配着颜料，我看到了他们脸上洋溢的快乐和自豪。

另一次，妈妈为小班学生设计了一堂关于素描的课程。她首先给学生们展示了一些素描作品，讲解了素描的基本技巧和注意事项。然后，她让学生们拿出铅笔和纸，跟着她一步一步地练习素描。孩子们的动手能力和观察力得到了很大的锻炼，他们的作品也越来越有模有样。

通过这些美术教案，我看到了妈妈对学生们的关爱和耐心，看到了她对美术教育的热情和执着。我也深深地被她的教育理念感染和启发，我想将来也要像她一样，用心去教育和引导学生，让他们在美术的世界里找到快乐和成就。

我的妈妈小班美术教案 篇二

作为一名小学美术老师，我的妈妈一直致力于设计丰富多彩的美术教案，让学生在绘画的世界里感受到无限的乐趣和创造力。其中，我印象最深刻的就是她为小班学生设计的一堂关于立体造型的课程。

这堂课上，妈妈给学生们展示了一些关于立体造型的作品，讲解了基本的立体造型原理和技巧。然后，她给每个学生发了一些纸板、剪刀和胶水，让他们动手制作立体造型。孩子们摩拳擦掌，迫不及待地开始动手，他们用想象力和创造力，把平面的纸板变成了栩栩如生的立体作品。在这个过程中，他们不仅学会了立体造型的基本技巧，还培养了动手能力和空间想象力。

通过这堂美术课，我看到了孩子们的无限潜力和创造力，看到了他们在妈妈的指导下茁壮成长。我也更加深刻地体会到了美术教育的重要性和意义，它不仅可以培养孩子们的审美情感和创造力，还可以促进他们的全面发展和个性成长。我由衷地感谢我的妈妈，她是我心目中最伟大的美术老师，也是我最好的榜样和引路人。

我的妈妈小班美术教案 篇三

我的妈妈小班美术教案

　　教学目标

　　1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

　　2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、感受作品的美感。

　　教学准备

　　(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

　　(认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

　　教学重点难点

　　重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

　　难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

　　教学过程

　　一、主题引入

　　提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发

　　过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

　　二、仔细看看我的妈妈

　　提问：今天我们每个人都带来了妈妈的.照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

　　过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?

　　小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

　　提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

　　小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线)

　　三、画画我的妈妈

　　过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

　　教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

　　重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

　　提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

　　画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。

　　四、介绍我的妈妈

　　画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。