寓言《亡羊补牢》教案【精简3篇】
寓言《亡羊补牢》教案 篇一
在寓言《亡羊补牢》中，我们可以看到一个很重要的道理：及时采取行动可以避免更大的损失。这个道理同样适用于我们的现实生活中。通过讲解这个寓言，我们可以帮助学生理解这个道理，并在日常生活中运用它。
首先，我们可以通过讲解寓言的故事情节来引出这个道理。我们可以让学生分析故事中的主要人物和事件，以及他们之间的关系。通过讨论羊和牢的关系，我们可以引导学生思考，如果羊主人及时修补牢，是否就可以避免羊走失的事故发生。这样的讨论可以让学生更好地理解及时采取行动的重要性。
其次，我们可以通过讨论寓言的启示来帮助学生理解这个道理。我们可以让学生思考，如果他们在生活中遇到问题时能够及时采取行动，是否可以避免更大的损失。通过分析寓言中的故事情节和人物行为，我们可以引导学生明白，只有及时采取行动，才能避免更大的麻烦。
最后，我们可以通过案例分析来帮助学生将这个道理应用到现实生活中。我们可以让学生思考，如果他们在生活中遇到类似的情况，应该如何及时采取行动。通过讨论不同的案例，我们可以让学生更好地理解及时采取行动的重要性，并在日常生活中加以实践。
通过讲解寓言《亡羊补牢》，我们可以帮助学生理解及时采取行动的重要性，并在日常生活中运用这个道理。希望学生能够从这个寓言中受益，将其运用到自己的生活中，做出更明智的选择。
寓言《亡羊补牢》教案 篇二
在寓言《亡羊补牢》中，我们可以看到一个重要的道理：防患于未然。这个道理在我们的现实生活中同样适用。通过讲解这个寓言，我们可以帮助学生理解这个道理，并在生活中加以实践。
首先，我们可以通过讲解寓言的故事情节来引出这个道理。我们可以让学生分析羊主人为什么没有及时修补牢导致羊走失的原因。通过讨论这个问题，我们可以引导学生思考，如果羊主人能够预见到羊可能会走失，是否就可以避免这个事故发生。这样的讨论可以让学生更好地理解防患于未然的重要性。
其次，我们可以通过讨论寓言的启示来帮助学生理解这个道理。我们可以让学生思考，如果他们在生活中能够预见到可能发生的问题，并采取相应的措施，是否可以避免更大的损失。通过分析寓言中的故事情节和人物行为，我们可以引导学生明白，只有预见问题并及时加以防范，才能避免更大的麻烦。
最后，我们可以通过案例分析来帮助学生将这个道理应用到现实生活中。我们可以让学生思考，如果他们在生活中遇到类似的情况，应该如何预见问题并采取措施。通过讨论不同的案例，我们可以让学生更好地理解防患于未然的重要性，并在日常生活中加以实践。
通过讲解寓言《亡羊补牢》，我们可以帮助学生理解防患于未然的重要性，并在日常生活中运用这个道理。希望学生能够从这个寓言中受益，将其运用到自己的生活中，做出更明智的选择。
寓言《亡羊补牢》教案 篇三
寓言二则《亡羊补牢》教案
曾文燕
教学目标：
1、 理解“亡羊补牢”这个成语的意思。
2、 理解寓言内容，正确回答课后问题，懂得寓言的寓意。
3、 练习用“从此”造句。
4、 有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
在理解故事内容的基础上，体会寓意，并能联系学习、 生活实际，发表感想。
教学用具：
录象、幻灯图片、 自制教学幻灯片等 。
教学过程：
一、 复习检查。
1、 说出“掩耳盗铃
2、 回忆学习“掩耳盗铃”的方法。
图文结合 理解内容
反复朗读 悟出道理
联系分析 加深理解
二、 讲读第二则寓言-----《亡羊补牢》（出示课题）
1、 释题：亡—丢失，牢—关牲口的圈
亡羊补牢---羊丢失后修理羊圈。
2、 分节读文，质疑。
纠正读音：街坊 坊读轻声
窟窿 窿读轻声
质疑：
3、 看录象，思考问题，理解大意。
那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？（用------划出）结果怎样？
当养羊人第二次丢失羊后，他是怎样想的？（用~~~~划出）结果怎样？
4、 细读课文，归纳寓意。
幻灯出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
A：把这个反问句换成肯定句：
羊已经丢了，修羊圈没有用。
B：问：修羊圈有没有用？为什么？
（修了羊圈就不会再丢羊了，有用而且一定要修。）
C：比较句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
“羊已经丢了，修羊圈没有用。”
（反问句语气更强，突出了养羊人根本没有想到后果，执迷不悟。指导朗读，用毫不在意的语气读出。范读，个别读，齐读。）
D：讨论如果你是养羊人，你会怎样做？
过渡：由于养羊人没有你们正确的想法，所以就出现了又丢了一只羊的结果了。
出示句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
A理解填空：养羊人现在感到很---------，明白了应该------街坊的劝告。
B比较句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
（前一句两个“不----不”双重否定，突出表明了养羊人知错改错的决心。）指导学生读出“后悔、知错”的语气。个别读，范读，齐读。
C 从哪些地方看出他真的后悔呢？用“ ”划出有关的词语。（“赶快、结结实实”可看出他的行动上改过了）指导读出重音。
D 讨论：养羊人现在才后悔，现在才动手修羊圈晚了吗？
5、 朗读全文，思考：这个故事说明了一个什么道理？
四人小组讨论：个别答，然后老师小结。
小结：这则寓言故事说明了一个人做错了事，及时改正还不迟，改正得越快，错误造成得恶果就越小。现在我们通常用“亡羊补牢”这个成语比喻发生错误后及时纠正，补救还不算晚。
三、 指导复述课文，联系生活实际谈感想。
四人小组讨论，指名谈谈。
四、 堂上练习。
1、 指导造句：从此-------
先读书上得例句，理解词语意思后，再试说句子。
五、 作业：
1、 熟读本则寓言，试背。
2、 说出“亡羊补牢”成语的意思。
板书设计：
27 亡羊补牢
