大班音乐活动小老鼠打电话教案【经典3篇】

大班音乐活动小老鼠打电话教案 篇一

在大班幼儿园的音乐活动中，引入一些有趣的元素可以增加孩子们的参与度和学习兴趣。今天我将分享一个小老鼠打电话的音乐教案，帮助孩子们学习节奏和音乐感。

首先，准备好一只小老鼠的玩具或图片，然后准备一部玩具电话。在音乐课上，告诉孩子们今天他们将会和小老鼠一起打电话。播放一段简单的节奏音乐，让孩子们随着音乐的节奏摇动身体或敲击手掌。

接着，拿起玩具电话，教孩子们模仿打电话的动作，让他们和你一起对着电话喊：“喂，小老鼠，你在哪里？”然后让孩子们用自己的声音回答：“我在这里！”这样可以让孩子们在游戏中学习互动和表达。

接下来，播放一段更快节奏的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏一起跳舞或做动作。然后再次和小老鼠打电话，让孩子们模仿不同的声音和表情来回答电话。

最后，让孩子们自由发挥，用他们的想象力和创造力和小老鼠一起玩耍。可以让他们自己编故事，或者唱一首关于小老鼠的歌曲。通过这个音乐教案，孩子们不仅可以学习音乐节奏，还可以锻炼语言表达能力和社交技能。

这个小老鼠打电话的音乐教案可以让音乐课更加有趣和生动，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感和表达能力。希望每位老师都可以在课堂上尝试这个有趣的活动，让孩子们在欢快的音乐中快乐成长。

大班音乐活动小老鼠打电话教案 篇二

在大班幼儿园的音乐活动中，创意和趣味性是吸引孩子们注意力的重要因素。今天我将分享一个小老鼠打电话的音乐教案，帮助孩子们在玩耍中学习音乐知识。

首先，准备一只可爱的小老鼠玩具和一部玩具电话。在音乐课上，让孩子们围坐在一起，告诉他们今天他们将会和小老鼠一起打电话。播放一段欢快的音乐，引导孩子们用手拍打节奏，模仿电话铃声。

接着，拿起玩具电话，让孩子们模仿打电话的动作，和你一起对着电话喊：“喂，小老鼠，你在哪里？”然后让孩子们用小老鼠的声音回答：“我在这里！”这样可以激发孩子们的想象力和表达能力。

接下来，播放不同节奏的音乐，让孩子们根据音乐的节奏做出相应的动作，比如跳舞、摇摆或转圈。然后再次和小老鼠打电话，让孩子们用不同的声音和表情回答电话，增加趣味性和互动性。

最后，让孩子们自由发挥，用自己的方式和小老鼠玩耍。可以让他们编故事、唱歌或者做手工，发挥他们的想象力和创造力。通过这个音乐教案，孩子们不仅可以学习音乐节奏，还可以培养合作能力和表达能力。

这个小老鼠打电话的音乐教案可以让音乐课更加生动有趣，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的创造力和想象力。希望每位老师都可以在课堂上尝试这个有趣的活动，让孩子们在欢乐的音乐中快乐成长。

大班音乐活动小老鼠打电话教案 篇三

大班音乐活动小老鼠打电话教案范文

　　活动目标：

　　1．理解歌词，初步学唱歌曲。

　　2．尝试将歌曲中的节奏型进行改换。

　　3．体验创编节奏型并进行演唱所带来的快乐。

　　活动准备：

　　白板课件、音乐伴奏。

　　活动过程：

　　一、以"看路牌"导入，练习休止符。

　　1．师：今天天气真好，我们一起到郊外玩玩吧。咦，这里有路牌，看看上面有什么？

　　2．重点练习节奏型×× 0│×× 0│×××│×-│（跟着乐曲《小老鼠打电话》的旋律练习）

　　二、借助图示，初步学习歌曲。

　　1．由"孤单的小老鼠"引出歌曲。

　　师：瞧，小老鼠的.家就住在这里，咦，看看小老鼠怎么了？

　　师：对，小老鼠没有朋友玩，觉得很孤单，它想打个

　　2．老师范唱歌曲。

　　师：刚才歌曲里唱到了什么？（老师根据幼儿回答逐一出示图片，重点练习电话号码的节奏×× ○│×× ○│×××│×─│）

　　3．幼儿学唱歌曲。

　　师：你觉得哪句唱起来有些困难？（根据幼儿的回答逐一提供帮助）

　　三、联系生活，尝试用手机号替换。

　　师：在生活中，除了使用座机打电话，人们更多的是使用什么打电话？（手机）师：你知道什么手机号码？你能把它编到歌曲里吗？

　　（幼儿尝试按节奏唱11位手机号）师：哎，怎么不好唱了？

　　出示座机号和手机号进行比较。

　　54 32678 313 770376089师：座机号的是几位数？手机号呢？怎么样把11位的手机号编到歌曲里？

　　师：谁愿意来试一试。（集体跟练）师：我们把她的节奏编到歌曲里唱一唱。

　　师：你还知道什么手机号？（幼儿将爸爸妈妈的手机号编到歌里唱一唱）

　　四、自由猜想，引发下一次活动。

　　师：听，这次小老鼠又打电话了。猜一猜这次是谁接的电话。

　　师：是小猫接到了电话。唉呀，接下来又会发生什么事呢？这是一个好玩的音乐游戏，老师下次再你们一起玩。