大班美术活动五彩脸谱教案设计(通用3篇)
大班美术活动五彩脸谱教案设计 篇一
在大班美术活动中，五彩脸谱是一种非常有趣且富有创意的活动，可以帮助幼儿培养他们的想象力和手工能力。下面我将为大家分享一份五彩脸谱的教案设计。
教案名称：五彩脸谱创作
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和形状。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手工技能。
教学准备：
1. 彩色画纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料。
2. 图片或实物展示不同类型的脸谱，激发幼儿的灵感。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同类型的脸谱图片或实物，引导幼儿思考脸谱的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 制作：让幼儿根据自己的想象和喜好，选择颜色和形状，制作自己的五彩脸谱。老师可以给予一些指导和建议，但要尊重幼儿的创意。
3. 分享：每位幼儿完成作品后，可以有机会向其他同学展示自己的作品，分享创作过程和灵感。
4. 总结：老师可以引导幼儿回顾整个制作过程，让他们分享自己的感受和体会，同时也可以对他们的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：
1. 可以邀请家长参与到活动中，一起制作五彩脸谱，增进亲子关系。
2. 可以组织展示活动，让幼儿的作品展示给更多的人看，增强他们的自信心。
通过这样的五彩脸谱活动，不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以增强他们的手工能力和团队合作意识，是一种非常有意义的美术活动。
大班美术活动五彩脸谱教案设计 篇二
在大班美术活动中，五彩脸谱是一种富有创意和趣味性的活动，可以让幼儿在制作过程中尽情发挥想象力和创造力。下面我将为大家分享另一份五彩脸谱的教案设计。
教案名称：五彩脸谱的魔幻世界
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和形状，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的细致和耐心，提高他们的手工能力。
3. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：
1. 彩色画纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料。
2. 音乐、故事书等素材，营造魔幻世界的氛围。
教学过程：
1. 导入：播放魔幻音乐或讲述魔幻故事，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 制作：让幼儿根据自己对魔幻世界的想象，制作五彩脸谱。可以引导幼儿选择不同的颜色和形状，营造出奇幻的效果。
3. 表演：让幼儿戴上自己制作的五彩脸谱，进行表演。可以组织小剧场活动，让幼儿扮演不同的角色，展现自己的创意和想象力。
4. 总结：老师可以与幼儿一起回顾整个制作和表演过程，分享感受和体会，对他们的表现进行肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 可以组织一次魔幻世界的主题活动，让幼儿展示自己制作的五彩脸谱和表演。
2. 可以邀请专业的面部彩绘师到班级进行示范，让幼儿学习更多的脸谱制作技巧。
通过这样的五彩脸谱活动，幼儿不仅可以在创作过程中得到乐趣，还可以锻炼自己的想象力和手工能力，是一种既有趣又有意义的美术活动。
大班美术活动五彩脸谱教案设计 篇三
大班美术活动五彩脸谱教案设计
一、目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
四、活动过程：
（一）观察讨论
导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）
讨论：
1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）
3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示：
1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的.脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评
教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）
评析：
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。
