《泼墨荷花》教案(通用3篇)

《泼墨荷花》教案 篇一

在中学美术课堂中，泼墨技法一直是学生们喜爱的创作方式之一。而泼墨荷花作为传统中国绘画的经典主题，更是受到许多学生的喜爱。今天我们就来分享一份《泼墨荷花》的教案，帮助学生们更好地掌握泼墨技法，表现出荷花的美丽与神韵。

教学目标：

1. 了解泼墨技法的基本原理；

2. 掌握荷花的形态特征与结构；

3. 运用泼墨技法表现荷花的神韵与意境。

教学准备：

1. 荷花的图片或实物样本；

2. 毛笔、墨汁、宣纸等绘画工具；

3. 色彩笔、水彩等辅助材料；

4. 教学PPT或视频资料。

教学步骤：

1. 引入：通过展示荷花的图片或实物样本，激发学生对荷花的兴趣，引导他们观察荷花的形态特征与结构。

2. 讲解泼墨技法：简要介绍泼墨技法的历史渊源和基本原理，指导学生如何运用毛笔和墨汁进行泼墨创作。

3. 实践演练：让学生们尝试用泼墨技法表现荷花的外形和神韵，引导他们发挥想象力和创造力，创作出具有中国传统美感的作品。

4. 色彩处理：在荷花的泼墨画作品上，利用色彩笔、水彩等辅助材料，增添荷花的色彩和层次感，让作品更加生动立体。

5. 总结展示：鼓励学生们相互展示自己的作品，分享创作心得，互相学习交流，提高泼墨技法的应用水平。

通过这样一堂《泼墨荷花》的教学活动，学生们不仅能够学习到泼墨技法的基本原理和操作方法，还能够感受到传统中国绘画的魅力，体验到创作的乐趣，激发出对美术创作的热情和兴趣。

《泼墨荷花》教案 篇二

泼墨荷花，一种带有中国传统文化气息的绘画主题，富有神韵和内涵。在中学美术课堂中，通过学习和掌握泼墨技法，可以帮助学生们更好地表现出荷花的美丽和神秘。下面我们来看一份《泼墨荷花》的教案，帮助学生们更好地理解和运用泼墨技法。

教学内容：

1. 泼墨技法的基本原理和操作方法；

2. 荷花的形态特征和结构；

3. 利用泼墨技法表现荷花的神韵和意境。

教学步骤：

1. 引入：通过展示荷花的图片或实物样本，引发学生对荷花的兴趣，激发他们的创作热情。

2. 讲解泼墨技法：简要介绍泼墨技法的历史渊源和基本原理，示范如何运用毛笔和墨汁进行泼墨创作。

3. 实践演练：让学生们尝试用泼墨技法表现荷花的外形和神韵，引导他们发挥想象力和创造力，创作出具有中国传统美感的作品。

4. 色彩处理：在荷花的泼墨画作品上，利用色彩笔、水彩等辅助材料，增添荷花的色彩和层次感，让作品更加生动立体。

5. 总结展示：鼓励学生们相互展示自己的作品，分享创作心得，互相学习交流，提高泼墨技法的应用水平。

通过这样一堂《泼墨荷花》的教学活动，学生们不仅可以学习到泼墨技法的基本原理和操作方法，还可以感受到传统中国绘画的魅力，增强对荷花这一主题的理解和表现能力。希望学生们能够在这样的教学氛围中，体验到创作的快乐，发挥出自己的艺术潜能，创作出更加优秀的作品。

《泼墨荷花》教案 篇三

教学对象：初二(18)班学生

教学课时：1课时教学类型：实践技能课

教学目标1、使学生了解荷花的生长特点。

2、指导学生学习简单的泼墨技法，用深浅不同的墨色在宣纸上画水墨荷花。

3、引导学生通过对泼墨画的欣赏和自己的练笔活动，感受泼墨技法中的笔墨情趣和成功的喜悦。

教学设计1、重点：认识中国画工具、用浓墨和淡墨画荷花。

2、难点：一笔画出墨色的浓淡。

教学准备1、教师准备必要的国画工具：大中小毛笔、宣纸、一次性水杯、小碟子、报纸、吸水的布，PPT课件。

2、学生必备：笔、纸教学过程

1、导入新课

教师

：通过上节课学习的第一个课时笔情墨趣，相信同学们对水墨画有了一定的.了解，这堂课呢我们来学习泼墨荷花。(打开PPT的荷花形态)教师让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

教师：首先，我们来认识一下荷花，是不是很美呢?在我们以前学过的语文课本里面是不是有一些描绘荷花的诗句，大家想起来了吗?

《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头?

《爱莲说》节选陶渊明予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(这句诗是杨万里在欣赏六月的西湖时，被美丽的荷花所陶醉，所以发出如此赞叹。)

教师：荷花，由花瓣、梗、叶子、花蕊、花萼几部分组成，被人们称为花中的君子，有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。

那么关于荷花，还有一个典故【典故】

荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女--玉姬的化身。当初玉姬看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情的在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她"打入淤泥，永世不得再登南天"。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

2.发展阶段教师：好了，同学们看了生活中的荷花，了解了它们各种各样的形态，下面我们来欣赏一下中外画家对荷花的各种表现方法。

(打开PPT的荷花作品)

幻灯片1一幅描绘秋荷的写意水墨画。潘天寿：现代著名画家，美术教育家。他的画线条坚定粗犷有力，构图出人意表。

幻灯片2大家知道这是一幅什么作品吗?没错了，是荷花的剪纸

幻灯片3下面这幅是北宋画家的《出水芙蓉图》，属于工笔画，工笔画着重线条美，一丝不苟。

幻灯片4.5.6.7这几张都是写意水墨画幻灯片8这张是法国画家莫奈的作品，印象派油画要求学生对课本上以荷花为题材的画和照片进行比较。

教师提问：生活中的荷花与水墨画中的荷花有何异同?画中的荷花采用什么样的表现技法?

学生观察、分析、可同桌间讨论、回答问题：国画中的荷花抓住了荷的主要特征，但又经过了作者的主观加工处理，概括而成，在表现技法上运用了大写意画的泼墨法。

教师：下面我们着重来看下水墨画，大家看书本12页，什么叫泼墨?"妙在似与不似之间"--意境

幻灯片13这两张是张大千大师的作品，他的画风豪迈，像喝醉酒，一气呵成

幻灯片14画家刘海粟以墨色并重，使花叶充满空间，甚至以淡墨晕染留白处，把泼彩的性情发挥到极致。

幻灯片17朱耷的晚安贴对角线构图，"无画处皆成妙境"

下面我们来学习泼墨荷花的画法，注重水与墨的结合，分为浓墨和淡墨

{a}毛笔蘸水：笔锋饱满不滴水。

{b}笔尖蘸墨：和水调开成淡墨。

{c}笔尖再蘸墨：笔尖成浓墨。

绘画步骤一、荷叶

(1)用笔尖勾勒出荷叶的脉络

(2)用笔的侧锋挥画荷叶

二、荷花(1)莲蓬，花瓣，花蕊依次勾勒

(2)用笔的中锋画出荷茎，点上飞苔点

教师总结：布置作业：

历史上的今天：

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