《泼水歌》中班音乐教案(经典3篇)

《泼水歌》中班音乐教案 篇一

在幼儿园的音乐教学中，选择适合幼儿喜爱和能够参与的歌曲至关重要。《泼水歌》是一首活泼欢快的儿歌，适合中班幼儿学唱和跟随节奏，是音乐教学中的一首经典歌曲。在进行《泼水歌》的音乐教学时，老师可以采取以下教学方法：

首先，为幼儿播放《泼水歌》的音乐，让他们先听一遍，了解歌曲的节奏和旋律。可以让幼儿自由活动，跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，让他们感受音乐的节奏感。

接着，老师可以教唱歌曲的歌词。可以通过分段教唱的方式，先让幼儿跟唱每个句子，再逐渐合并整首歌曲。可以利用手势或动作来辅助教学，让幼儿更容易记住歌词。

然后，老师可以引导幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿分成小组，在音乐响起时进行互相泼水的动作，增加互动和团队合作的乐趣。也可以在音乐停止时，让幼儿停止动作，培养他们对音乐的听觉感知和反应能力。

最后，老师可以组织幼儿进行表演。可以让幼儿分角色演唱《泼水歌》，展示他们学唱和舞蹈的成果。通过表演，不仅可以提高幼儿的自信心，还可以让他们感受到音乐带来的快乐和成就感。

通过以上教学方法，幼儿可以在欢快的音乐氛围中学习和体验《泼水歌》，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识，同时也可以增强他们对音乐的兴趣和热爱。让音乐成为幼儿园生活中不可或缺的一部分，丰富他们的成长体验。

《泼水歌》中班音乐教案 篇二

在中班幼儿的音乐教学中，选择适合年龄特点和兴趣爱好的歌曲至关重要。《泼水歌》是一首简单易学、活泼欢快的儿歌，适合中班幼儿学唱和参与。在进行《泼水歌》的音乐教学时，老师可以结合幼儿的特点和需求，采取以下教学方法：

首先，老师可以通过音乐播放的方式，让幼儿先听一遍《泼水歌》，感受歌曲的节奏和旋律。可以让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，增加互动和活跃氛围，让幼儿在快乐的氛围中学习音乐。

接着，老师可以教唱歌曲的歌词。可以采用分段教唱的方式，让幼儿逐句跟唱，再逐渐合并整首歌曲。可以利用手势或动作来辅助教学，帮助幼儿更容易记住歌词，提高学唱的效果。

然后，老师可以组织幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿分组进行互相泼水的动作，增加互动和团队合作的乐趣。也可以利用小道具或器材，让幼儿在音乐中体验不同的节奏和动作，培养他们的音乐感知和表现能力。

最后，老师可以引导幼儿进行创意表演。可以让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的舞蹈动作或表演方式，展示他们对音乐的理解和想象力。通过表演，可以提高幼儿的表现能力和自信心，让他们充分展现自己的才华和潜力。

通过以上教学方法，幼儿可以在欢乐的音乐氛围中学习和体验《泼水歌》，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识，同时也可以增强他们对音乐的兴趣和热爱。让音乐成为中班幼儿园生活中不可或缺的一部分，丰富他们的成长体验。

《泼水歌》中班音乐教案 篇三

《泼水歌》中班音乐教案范文

　　【活动目的】

　　1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的'动作进行表演。

　　2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

　　3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

　　【活动准备】

　　知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

　　物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

　　【活动过程】

　　一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

　　1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

　　师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

　　二、基本部分.

　　(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学

　　1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？

　　2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。

　　(二)教师表演动作

　　1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。

　　动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

　　2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。

　　(三)随音乐进行完整练习

　　1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。

　　2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

　　3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

　　三、活动结束：

　　活动在音乐声中自然结束。