篮球双手胸前传接球教学设计和教案葫市教研会(经典3篇)
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篮球双手胸前传接球教学设计和教案葫市教研会 篇三
篮球（双手胸前传接球）教学设计和教案（葫市教研会）
一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。 二、教材选择分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“篮球双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。 三、教学结构 1、参与目标：了解篮球的基本知识，懂得传接球是篮球运动的基础及具体做法。让同学在参与教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的`乐趣。 2、技能目标：学生通过学习掌握“双手胸前传接球”动作要领，并使90%以上的学生掌握技术动作，使10%的学生能够很好的运用传接球技术动作。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价、：体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神：能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。 四、本课重点、难点 （传球）：重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 （接球）：重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。 五、学情分析 篮球运动是初中学生最热门的体育项目之一，深受广大学生的喜爱。通过小学篮球教学，学生对篮球基本技术已有了初步了解和掌握。初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 六、教学结构 1、准备部分 为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、移动基本步伐及篮球专项徒手体操练习，排除学生惰性。使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。 2、基本部分 为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“双手胸前传接球”的动作表象，通过学生徒手模仿练习、学生双人对练习、梅花三人循环传单球、梅花三人循环传双球、四人灵活性传双球、四组跑动传球练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“双手胸前传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。 3、结束部分 学生在优美的音乐中,通过四个队形变换进行舞蹈放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。 七、教法与学法的选择 （1）、教法： 直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。 （2）、学法： 场 观察、思考、自主、合作、探究。 八、练习密度与运动负荷 平均心率125+5 练习密度40+5 教材内容 篮球：（双手胸前传接球） 教学目标 1、运动参与目标：学生通过学习，了解篮球的基本知识，同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。 2、运动技能目标：学生通过学习正确掌握“双手胸前传接球”动作要领，并使90%以上的学生掌握技术动作，使10%的学生能够很好的掌握及运用自由传接球技术动作。 3、心理健康目标：通过教学，使学生在自主练习中培养学生学会合作、学会评价、：体验运动的乐趣和成功的愉悦：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神：能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 次 数 强度 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 1、 体委整队 2、 师生问好 3、 报告人数 4、 安排见习生 5、 宣布本课任务 注意安全 二、准备活动 1、跑动中变化练习 2、篮球基本步伐移动练习 3、徒手操 ⑴、伸展运动 ⑵、体侧运动 ⑶、转身护球运动 ⑷、侧身跑运动 ⑸、转身跑运动 一、新受：篮球双手胸前传接球 1、学习篮球双手胸前传球 重点：蹬地、翻腕、拨字的动作方法 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨字有机结合。 2、学习篮球双手胸前接球 重点：双手放松，后引缓冲 。 难点：接球后缓冲动作要连贯。 1、徒手传球动作练习 2、两人一组传接球练习 3、推拉球练习 4、三人传接球练习 5、四人传接球练习 6、移动中传接球练习 7、四角传球练习 1、放松活动 2、小结讲评 3、整理器材 4、宣布下课 1、 问好导言 2、 宣布本课任务 3、口令指挥动作示范 ４、安排见习生、检查服装 ５、带做准备活动 教师示范 教师示范讲解 听教师口令 一、讲解示范 二、错误动作提示 重难点提示 动作示范 一、讲解练习方法 二、提出练习要求 1、口令指挥 2、教师巡同指导 3、典型示范 纠正指导错误 容易发生的错误动作纠正、评价方法 讲解练习方法示范 纠正指导错误 容易发生的错误动作纠正 讲解示范 纠正指导错误 容易发生的错误动作纠正 教法： 1、教师口令指挥 2、指示动作 1、 体委组织整队并向老师报告出席人数 2、 师生问好 3、 听指挥进行准备活动 4、 观察教师示范 5、 跑动练习 学生分组做各种跑动练习 6、学生与教师同做 1、学生注意观察教师动作自主练习 1、 模仿练习 2、小组长组织本组练习 小组互相评价 3、分组合作练习 同学展示 相互评价 4、四角传球练习 学练法与步骤： 1、在教师的指挥下放松 2、积极主动达到放松的目的 组织：体委整队 ········· ········· ● 要求：快、静、齐 组织： 要求：动作舒展大方、移动步伐正确 组织：原地体操队形 ········· ········· ● 要求：观察模仿练习 组织：原地体操队形 ········· ········· ● 要求：观察模仿练
