《春天在小朋友的眼睛里》大班音乐教案【经典3篇】

《春天在小朋友的眼睛里》大班音乐教案 篇一

在春天里，大自然万物复苏，小朋友们也仿佛焕发出了新的生机和活力。为了让他们更好地感受春天的美好，我们为大班的小朋友设计了一堂以春天为主题的音乐教案。

首先，我们准备了一首简单易学的春天歌曲，让小朋友们跟着节奏一起唱。通过歌曲的旋律和歌词，让他们感受到春天的清新和欢快，同时培养他们对音乐的兴趣和感受力。

接着，我们准备了一些简单的乐器，如小手鼓、木鱼等，让小朋友们自由发挥，跟着音乐的节奏敲打乐器。通过亲自操作乐器，让他们体会到音乐的魅力和乐趣，同时培养他们的音乐感知和协调能力。

此外，我们还设计了一些音乐游戏，如模仿春天中鸟儿的叫声、风儿的呼啸等，让小朋友们通过模仿和表演，感受到春天的生机勃勃和活泼欢快。这些音乐游戏既锻炼了他们的音乐表现力，也培养了他们的想象力和创造力。

最后，我们为小朋友们准备了一场小型音乐表演，让他们展示自己的音乐才华和表演技巧。通过表演，让他们感受到表演的快乐和成就感，同时培养他们的自信心和团队合作意识。

通过这堂以春天为主题的音乐教案，我们希望能够让小朋友们在欢快的音乐节奏中感受到春天的美好，同时培养他们的音乐素养和表现能力，让他们在音乐的世界里快乐成长。

《春天在小朋友的眼睛里》大班音乐教案 篇二

春天是一个充满生机和活力的季节，小朋友们也仿佛在春天里展现出了无穷的活力和创造力。为了让他们更好地感受春天的美好，我们为大班的小朋友设计了一堂富有创意和趣味的音乐教案。

首先，我们准备了一些春天的道具和装饰，如花朵、草地、蝴蝶等，让小朋友们在春天的氛围中感受音乐的魅力。通过视觉的感知，让他们更加深入地了解春天的美好和生机。

接着，我们邀请了一位专业的音乐老师来为小朋友们上一堂专题讲座，教授他们如何用身体语言和声音来表达音乐的情感。通过专业的指导和示范，让小朋友们更好地理解音乐的内涵和表现形式。

此外，我们还设计了一些创意音乐活动，如编排春天舞蹈、创作春天音乐故事等，让小朋友们通过自己的创作和表演，感受到音乐的魅力和趣味。这些创意活动不仅激发了他们的想象力和创造力，也培养了他们的音乐表现能力和团队合作意识。

最后，我们组织了一场小型音乐演出，让小朋友们展示自己的音乐才华和创意作品。通过演出，让他们感受到表演的快乐和成就感，同时培养他们的自信心和团队精神。

通过这堂充满创意和趣味的音乐教案，我们希望能够让小朋友们在春天的音乐世界里尽情展现自己的才华和创造力，让他们在音乐的欢乐中快乐成长。

《春天在小朋友的眼睛里》大班音乐教案 篇三

《春天在小朋友的眼睛里》大班音乐教案

　　设计思路：

　　本届活动是大班的音乐活动，此歌曲可以引导幼儿感受春天的美好，也可以使幼儿掌握4/2拍得音乐更加的熟练，从而体验歌曲的美好。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受春天的美好，体验与教师同伴合唱的乐趣。

　　2、培养幼儿的节奏感。

　　3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现

　　歌曲的欢快、活泼的情趣。

　　重点:鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。

　　难点：引导幼儿理解歌词，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要

　　清除、节奏要准确。

　　解决方法：

　　教师指导幼儿反复练习。

　　活动准备：

　　1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。

　　2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片

　　活动过程：

　　（一）开始部分：教师放音乐《嘀哩哩》，引导幼儿边座优美的动

　　作编进活动室。

　　教师：“小朋友们，现在是什么季节啊？”“那你们是怎样知道春天来了阿？”“今天，老师带来一首好听的.音乐，请小朋友们一边做出优美的动作，一边进活动室里寻找春天的足迹，好吗？”

　　（二）基本部分：

　　1、教师引导幼儿寻找春天的足迹

　　2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。

　　3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。

　　4、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。

　　5、教师引导幼儿分组进行演唱，并创编动作表演歌曲，抒发对春天的热爱之情。

　　（三）教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲，边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

　　活动延伸

　　教师组织幼儿在区角活动时，将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。