小班体育优质课《好玩的高跷》教案(优秀3篇)

小班体育优质课《好玩的高跷》教案 篇一

在小班体育课上，教师们需要设计有趣且富有挑战性的活动来吸引幼儿们的注意力，让他们在运动中感受快乐。而《好玩的高跷》就是一堂非常受欢迎的体育课，通过高跷这一器材，让幼儿们体验不同寻常的挑战和乐趣。

首先，教师需要为幼儿们做好充分的准备工作，确保高跷的安全性。在课前，教师可以向幼儿们介绍高跷的使用方法和注意事项，让他们对这个器材有所了解。然后，教师可以将幼儿们分成小组，让他们轮流尝试站在高跷上行走，体验平衡感和控制能力的挑战。

接着，教师可以设计一些趣味性的游戏，如比赛谁能走得更远、谁能保持平衡更久等，让幼儿们在竞争中感受到运动的乐趣。同时，教师还可以引导幼儿们在活动中互相帮助、鼓励，培养团队合作意识和情感交流能力。

在活动结束后，教师可以与幼儿们一起总结这堂课的收获和体会，让他们意识到自己在运动中的成长和进步。通过《好玩的高跷》这堂课，幼儿们不仅能锻炼身体，提高运动能力，还能培养自信心和团队合作精神，是一堂非常富有教育意义的体育课。

小班体育优质课《好玩的高跷》教案 篇二

《好玩的高跷》是一堂非常受欢迎的小班体育课，通过高跷这一器材，让幼儿们在运动中感受到挑战和乐趣。在这堂课中，幼儿们不仅能锻炼身体，提高平衡感和控制能力，还能培养团队合作意识和情感交流能力。

在这堂课上，教师起着至关重要的作用。教师需要根据幼儿们的实际情况和能力水平，设计合适的活动内容和游戏规则，让每位幼儿都能参与其中，体验到成功的喜悦。教师还要在活动中引导幼儿们相互合作、鼓励彼此，培养他们的团队意识和情感交流能力。

除此之外，教师还可以通过这堂课来培养幼儿们的自信心和自立能力。当幼儿们站在高跷上行走时，他们需要克服恐惧、保持平衡，这不仅是对身体的挑战，也是对心理素质的考验。通过这样的活动，幼儿们可以逐渐树立自信心，培养勇敢面对困难的勇气。

总的来说，《好玩的高跷》是一堂非常有趣且富有教育意义的体育课，能够让幼儿们在运动中快乐成长。教师们需要充分利用这个机会，引导幼儿们锻炼身体、培养情感，让他们在活动中体验到成功的喜悦，收获成长和进步。

小班体育优质课《好玩的高跷》教案 篇三

小班体育优质课《好玩的高跷》教案

　　活动目标：

　　1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。

　　2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

　　活动准备：高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地

　　活动过程：

　　一、准备热身运动

　　1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！

　　（教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）

　　2.听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---转圈

　　二、基本过程

　　（一）学习走高跷

　　2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。

　　3.学习探索走高跷的好办法。

　　（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的`稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？

　　――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）

　　（2）教师再次完整示范得出动作要领。

　　要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）

　　4．用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

　　（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排

　　（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

　　例如方向玩直线----圆圈----两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）

　　三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地

　　四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）

　　五、整理材料。回活动室。

　　变成一只大蜈蚣