三年级综合实践下册教案 篇一
在三年级综合实践下册教案中，注重培养学生的实践能力和综合素质，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。本篇将介绍下册教案中的几个重要内容和教学方法。
首先，本册教案注重培养学生的实践能力。在课堂教学中，老师会结合具体的实践活动，让学生动手操作，亲自体验，培养他们的实践技能。比如，在科学课上，学生通过实验操作，观察现象，探究规律，培养他们的观察力和动手能力。在美术课上，学生可以通过绘画、手工等活动，培养他们的艺术创造力和审美能力。
其次，本册教案注重培养学生的综合素质。除了注重学科知识的传授，老师还会通过各种综合实践活动，培养学生的综合素质，包括思维能力、表达能力、合作能力等。比如，在社会实践课上，学生可以组织社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。在语言课上，学生可以进行朗读、演讲等活动，提高他们的表达能力和沟通能力。
最后，本册教案注重培养学生的创新意识。在教学中，老师会鼓励学生勇于探索，提倡创新思维。比如，在数学课上，学生可以通过解决问题、编写程序等方式，培养他们的数学思维和创新能力。在体育课上，学生可以通过创意体育活动，培养他们的体育精神和创新意识。
总的来说，三年级综合实践下册教案注重培养学生的实践能力、综合素质和创新意识，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。希望通过教师和学生的共同努力，能够取得更好的教学效果。
三年级综合实践下册教案 篇二
在三年级综合实践下册教案中，注重培养学生的实践能力和综合素质，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。本篇将介绍下册教案中的几个重要内容和教学方法。
首先，本册教案注重培养学生的实践能力。在课堂教学中，老师会结合具体的实践活动，让学生动手操作，亲自体验，培养他们的实践技能。比如，在科学课上，学生通过实验操作，观察现象，探究规律，培养他们的观察力和动手能力。在美术课上，学生可以通过绘画、手工等活动，培养他们的艺术创造力和审美能力。
其次，本册教案注重培养学生的综合素质。除了注重学科知识的传授，老师还会通过各种综合实践活动，培养学生的综合素质，包括思维能力、表达能力、合作能力等。比如，在社会实践课上，学生可以组织社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。在语言课上，学生可以进行朗读、演讲等活动，提高他们的表达能力和沟通能力。
最后，本册教案注重培养学生的创新意识。在教学中，老师会鼓励学生勇于探索，提倡创新思维。比如，在数学课上，学生可以通过解决问题、编写程序等方式，培养他们的数学思维和创新能力。在体育课上，学生可以通过创意体育活动，培养他们的体育精神和创新意识。
总的来说，三年级综合实践下册教案注重培养学生的实践能力、综合素质和创新意识，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。希望通过教师和学生的共同努力，能够取得更好的教学效果。
三年级综合实践下册教案 篇三
三年级综合实践下册教案
三年级综合实践教案下册 安全自护我能行 教学活动时间：第一、二周 第一课时 教学内容：教学1、校园安全大家谈 2、校园搜查线 目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。 重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。 教学过程： 一．导入 看教科书P1,看图一，师问： 老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？ 二．讨论及交流 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？ 三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况 包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。 四．合作写采访计划 你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！ 1.我的合作伙伴是（ ）。我们此次采访活动的目的是：（ ）。我们想采访（ ），因为（ ），我们准备在（ ）时候采访，因为（ ）。我们的分工是：（ ）。 1. 我们准备采访问题为： （1） 回答： （2） 回答： （3） 回答： （4） 回答： 五．小结及作业： 请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意
外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。 板书设计： 1. 校园安全大家谈 意外受伤情况 制定采访计划 第二课时 教学内容：教学3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼 教学目标： 让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。 重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。 教学过程 一．导入 上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。 二．小组讨论：（书P5） 问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。 行为： 后果： 三．汇报讨论情况： 书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。 如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 四．小调查： 仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录： 1.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。 2. 我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。 3.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。 五．小结及作业： 请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。 板书设计： 意外受伤原因 校园安全电子眼 第三课时 教学内容：教学5、安全宣传靠大家 教学目的： 让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 重难点： 能有效地开展校园安全宣传活动。 教学过程： 一．调查汇报： 上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。 二．讨论区： 1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？ 2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。 我想通过（ ）进行校园安全宣传，因为（ ）。 同学的评价： 老师的评价： 家长的评价： 3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了： 活动中，最深的体会是： 最大的收获是： 三．在色块中填空（书P13）; 其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全， ……其中，我对 比较感兴趣，因为 ，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。 三,活动成果展示设计. 调查采访组汇报调查结果及分析结论. 隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案. 安全宣传组展示宣传方式. 附意外调查表: 大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( ) 时 间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( ) 地 点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( ) 受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( ) 处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( ) 耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( ) 板书设计： 安全宣传靠大家 第二课参观果园 教学活动时间：第三、四周 第一课时 教学内容：参观果园前的准备 教学目标 1、 丰富知识，开拓视野。 2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 重点难点 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备 分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程 一、 导入： 同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。 二、 新课： 1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。 4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。 三、 板书设计： 观果园前的准备 教学后记 第二课时 教学内容：果园实践活动 教学目标 1、 在活动过程中了解各种水果的`特点及果树的生长环境。 2、 在学习活动中让学生学会合作。 重点难点 了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备 分好小组，每组派发记录表格。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、 新课： 1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。 3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 三、板书设计：果园实践活动 教学后记 第三课时 教学内容：我的收获。我的作品。 教学目的： 1、 在活动过程中谈谈收获。 2、 作好学习评价。 重点难点 做好学习活动评价。 课前准备 分好小组，每组派发记录表格。 教学过程： 一、 组织学生谈活动收获。 二、 谈谈水果里含有哪些维生素。 三、 讨论：荔枝上能结出芒果吗？ 四、 组织学生学生填写活动评价。 五、 让学生把参观果园的作品展示出来。 第三课小康家庭 教学时间：第五、六周 第一课时 教学内容：什么是小康家庭。 教学目标 1、 通过比较，知道小康家庭的界定。 2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 重点难点 让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备 一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程 一、 导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、 新课： 1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、板书设计： 认识小康家庭 第二课时 教学内容：家庭的物质生活。 教学目的要求： 1、 认识家庭的现代化设备。 2、 制定生活公约。 教学准备：教学录像 教学过程： 一、 学生讨论家里的现代化设备。 二、 统计家里的现代化设备，填写表格。 三、 教育学生勤俭节约。 讨论怎样做到勤俭节约。 四、 拒绝奢侈，拒绝浪费，我们一起订个小公约。 与学生一起制定生活小公约。 五、 小组讨论：一周的零用钱如何支配合理。 六、 教师小结 第三课时 教学内容：家庭文化生活 教学目标： 1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。 2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 重点难点 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备 分好小组，制定家长采访卡。 教学过程 一、 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、 新课： 1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。 3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。 三、板书设计：7、家庭文化生活 教学后记 第四课时 教学内容：美好家庭从何来 教学目标 1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。 2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点 培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备 制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程 一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课： 1、 分小组按要求填好调查计划。 2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？ 5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。 四、 板书设计：8、美好家庭从何来 教学后记 第四课 美食小能手 教学时间：第七、八周 教学目标 通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力. 通过亲身实践,培养学生动手实践的能力. 活动过程 讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜. 调查:中国的八大菜系. 第一课时 教学内容：我最喜欢的菜 教学目标 1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。 重点难点 让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备 分好小组，制定调查表 教学过程 一、 导入： 同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一
