中班科学活动教案:小兔找红色(精彩3篇)
中班科学活动教案:小兔找红色 篇一
在中班儿童的科学教育中，引导他们通过活动来认识颜色是非常重要的。这个教案的主题是“小兔找红色”，通过这个活动，孩子们将会在游戏中学习认识红色这种颜色，并培养观察和分类的能力。
首先，老师会准备一些红色的小物件，比如红色的小球、红色的小车、红色的纸张等。然后，将这些红色的物件放在教室里面，让孩子们一起来寻找。老师会告诉孩子们，今天我们要找的颜色是红色，看看谁能找到最多的红色物品。
孩子们开始在教室里四处寻找红色的物品，他们会兴奋地跑来跑去，用手指指着各种红色的物品。有的孩子找到了红色的小球，有的孩子找到了红色的小车，有的孩子找到了红色的纸张。他们会高兴地把找到的物品拿到一起，展示给大家看。
接着，老师会带领孩子们一起来讨论，红色的物品有哪些？为什么这些物品是红色的？孩子们会积极地发表自己的看法，有的说是因为红色的小车是红色的玩具，有的说是因为红色的小球是红色的气球。
通过这个活动，孩子们不仅认识了红色这种颜色，还培养了他们的观察和分类能力。他们在游戏中学习，不知不觉中提高了自己的科学素养。
中班科学活动教案:小兔找红色 篇二
在中班儿童的科学教育中，通过活动来引导他们认识颜色是非常有效的。本篇教案的主题是“小兔找红色”，通过这个活动，孩子们将在游戏中学习认识红色这种颜色，并培养观察和分类的能力。
首先，老师会准备一些红色的小物件，如红色的小球、红色的小车、红色的纸张等。然后，将这些红色的物件放在教室里，让孩子们一起来寻找。老师会告诉孩子们，今天我们要找的颜色是红色，看看谁能找到最多的红色物品。
孩子们开始在教室里四处寻找红色的物品，他们会兴奋地跑来跑去，用手指指着各种红色的物品。有的孩子找到了红色的小球，有的孩子找到了红色的小车，有的孩子找到了红色的纸张。他们会高兴地把找到的物品拿到一起，展示给大家看。
接着，老师会带领孩子们一起来讨论，红色的物品有哪些？为什么这些物品是红色的？孩子们会积极地发表自己的看法，有的说是因为红色的小车是红色的玩具，有的说是因为红色的小球是红色的气球。
通过这个活动，孩子们不仅认识了红色这种颜色，还培养了他们的观察和分类能力。他们在游戏中学习，不知不觉中提高了自己的科学素养。
中班科学活动教案:小兔找红色 篇三
中班科学活动教案精选:小兔找红色
中班科学活动教案精选:小兔找红色
教学目标：
1、探索物品在水中是否会褪色。
2、愿意参与实验，乐于探索。
3、能互相合作、能陈述并记录自己的实验结果。
教学准备：
1、场景布置，挂上灯笼、气球、贴上红窗花
2、收集生活中的红色物品。如红纸、红绉纸、红积木、红毛线、、红豆、红
3、手偶小兔子、每组一张记录表、一个一次性杯子、笔。一张一次性台布。
3、每组一只大塑料桶作为盛水容器，一只小塑料盆，一只脸盆作为染缸，能吸水的`白布。
教学过程：
一、红色喜洋洋
1、今天我们去小兔家去做客，来到小兔家。
2、（出示小兔问好）昨天小兔接到兔奶奶的一个电话，说要到小
兔家来做客。小兔想把家里打扮得喜洋洋的迎接兔奶奶的到来。挂上灯笼、红气球，贴上红色的窗花，小兔还想给兔奶奶准备用红布做一些手帕。小兔在家里找出了很多红色的东西，可就是没有红布，怎么办呢？小兔看着这一堆红色的东西，就想出了一个办法：把这些红色的东西浸到水里，等褪出红色来再把白布放进去，就可以染出漂亮的红布来了。
3、逐一出示准备好的红色物品，我们一起来看看小兔找出了哪些红色的东西呢？
4、那我们就来试一试，看小兔的办法好不好。
二、红色褪出来
1、请你先来猜一猜，哪些物品能褪出红色来呢？
2、现在请你们帮小兔试一试。示范引导幼儿将材料逐一放入小塑料盆中，观察
该物品是否褪色，并将结果记录到自己组的表格中。（教师讲解记录表的使用方法，在褪色上打“√”不褪色打“X”）如果水变红色了，就把水倒入“染缸”中，再往容器里盛装适量的水，继续操作。
3、幼儿分组操作并记录结果。
4、教师巡回观察、指导。
5、交流记录结果并验证：哪些物品会褪色。
三、试试染红布
1、将白布浸到“染缸”里，看看是否能染出漂亮的红布来。
2、幼儿染布，欣赏。
讨论：（1）这些布是怎么变红色的？（2）为什么有些手帕颜色淡些、有些浓些。
结束：小朋友今天我们为小兔解决了难题，为兔奶奶做好了红手帕，小兔非常谢谢你们，等手帕干了，我们一起去给兔奶奶送手帕好吗？
