五年级下学期粤教版思品教案 篇一
标题：如何培养孩子的责任感
引言：责任感是一个人品质的重要体现，培养孩子的责任感不仅有助于他们成为独立自信的人，也能让他们更好地适应社会的需求。在五年级下学期的思品教学中，我们应该如何引导孩子培养责任感呢？
一、榜样的力量
榜样是孩子们最好的老师，家长和老师要以身作则，做孩子们的榜样，展现出对自己和他人的责任感。只有家长和老师自己具备了责任感，才能有效地传递给孩子们。
二、培养自我管理能力
通过学习时间管理和任务分配等技能，培养孩子们的自我管理能力。让他们学会制定计划，合理安排自己的学习和生活，懂得承担责任。
三、奖惩结合
在培养孩子责任感的过程中，适当的奖励和惩罚是必不可少的。奖励可以是一些小礼物或口头表扬，而惩罚则应该是合理的、符合孩子的年龄特点，让孩子明白责任与后果之间的联系。
四、成就感的建立
帮助孩子建立成就感，让他们在完成任务或承担责任后感受到自己的成长和进步。成就感能够激发孩子的责任感，让他们更加愿意承担更多的责任。
五、引导孩子明确责任范围
让孩子清楚自己的责任范围，明白自己需要承担的责任是什么，以及责任的重要性。通过不断引导，让孩子懂得在家庭、学校和社会中的责任。
结语：责任感是一个人品质的重要组成部分，通过以上方法的引导，相信孩子们能够逐渐培养出自己的责任感，成为有担当的人。
五年级下学期粤教版思品教案 篇二
标题：如何帮助孩子建立积极的人生态度
引言：人生态度是一个人对待生活的态度和观念，积极的人生态度有助于孩子们在面对挑战和困难时更好地适应和应对。在五年级下学期的思品教学中，我们应该如何帮助孩子建立积极的人生态度呢？
一、培养乐观心态
乐观的心态是建立积极人生态度的基础，家长和老师要引导孩子们看到事物的积极面，学会从困难和挑战中寻找机会和成长。
二、鼓励孩子尝试新事物
让孩子敢于尝试新事物，鼓励他们克服恐惧和不安，勇敢去挑战自己。在尝试的过程中，培养孩子的勇气和信心，建立积极的人生态度。
三、引导孩子正确看待失败
失败是成功之母，家长和老师要引导孩子正确看待失败，让他们明白失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，不断前行。
四、培养孩子的自信心
自信是建立积极人生态度的重要因素，家长和老师要给予孩子充分的支持和肯定，让他们建立起自信心，相信自己可以战胜困难。
五、倡导品德教育
通过品德教育，让孩子懂得什么是真善美，培养他们正直、勇敢、宽容的品质，从而建立积极的人生态度。
结语：积极的人生态度是孩子们成长道路上最宝贵的财富，通过以上方法的引导，相信孩子们能够建立起积极的人生态度，迎接未来的挑战。
五年级下学期粤教版思品教案 篇三
五年级下学期粤教版思品教案
2010--2011下五年思品教案 1 科学技术真神奇 教学目标： 1、 感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。 2、 了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学重难点： 重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。 难点——科学技术促进社会进步发展的 作用。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 日常生活中的科学技术 1、 表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2、 讨论小品中两种方法的利与弊。 3、 分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。 二、 向学生拓展介绍动力的演进 三、 展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料 四、 现代、未来科学即使成就及发展 1、 观看相关影视记录片 2、 组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。 3、 教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。 教学后记： 同学们感受到了科学技术对社会各个领域的影响。 2 走近科学家 教学目标： 1、 了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。 2、 从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。 教学重难点： 重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。 难点——科学精神和科学态度的内化过程。 教学课时 1课时 教学过程： 一、 我所认识的科学家 1、 制作表格引导学生搜集资料。 2、 课堂交流对所搜集的科学家的 认识。 3、 交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。 二、 引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。 三、 大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养 四、 科学家格言大讲堂 1、 搜集各自喜爱的科学家格言 2、 交流对科学家格言的认识体会。 3、 引导学生确定自己的榜样、努力方向。 教学后记： 了解了一些国内外的科学家及其主要成就，学习了他们的科学精神和态度。 3 我们的科技乐园 教学目标： 1、 引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。 2、 在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。 3、 启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。 教学重难点： 重点——引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。 难点——科学思维与方法的启发。 教学课时：
1课时 教学过程： 一、 科技小讲堂 1、 资料准备。 2、 采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题 3、 投票选出科技小博士。 二、 擂台争霸 1、 科普知识竞赛活动。 （1） 学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。 （2） 开展竞赛活动。 （3） 启发学生自主总结活动结果。 2、 科学辩论会 （1） 组织学生设计辩论题目，组成小评委 （2） 自愿报名参加辩论比赛。 （3） 由学生在小组推选代表，总结活动收获。 教学后记： 培养了学生的动手能力，鼓励他们热爱科学。 4、传媒家族 教学目标：1、了解现代媒体的主要类别和形式。 2、感受各种媒体对人们生活的影响。 3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。 教学活动：一、新闻发布会 活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。 活动过程：1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。 2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。 二、小调查 1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。 2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。 三、小辩论：看电视好还是看书报好 1、自由选择分组 2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。 3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。 4、教师对双方的辩论情况进行总结。 四、讨论：当家人不让我们看电视 1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？ 2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？ 3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。 五、制作：我们的媒体指南“小手册 1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。 2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。 六、出班级小报 1、学生自由分组 2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作， 3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。 教学后记： 了解了现代媒体的主要类别和形式，以及他们的优缺点。指导他们正确选择合适的媒体，选择健康的内容。 5、千里友情一线牵 教学目标：1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的'变化。 2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 3、了解古代人们的主要通信方式。 教学活动：一、小调查 1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？现在又主要运用什么方式与外界沟通？这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便？ 2、把调查结果在班级进行交流，总结。 二、看得见的信使与看不见的信使 1、学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。。 2、同学们将通信方式分类，说说各有什么特点。。 三、给远方的朋友写封信 1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友 2、了解收信人的准确地址、邮政编码。正确书写信封。 3、写一封信充分表达自己的意愿，学习正确的书信格式。 4、选择合适的邮递方式。 四、邮票中的故事 1、收集不同邮票，了解每张邮票后面的故事。 2、交流自己最喜爱的邮票和故事，感受方寸之间的学问。 3、引导同学们总结邮票的基本种类和基本知识。 五、古代通信故事打擂大 1、学生课前收集古代人们传递信息的方式和相关的人物与故事。 2、交流自己的故事，看谁的故事最有趣，最吸引人。 六、探究活动：为什么现在邮局的服务台越来越小？ 1、学生自由分组 2、同学们分工合作，到邮局了解现在邮政的情况，了解现在与过去有何不同？为什么服务台越来越小？ 3、交流汇报。 教学后记： 学生了解了古代和现代的通信方式种类，能正确运用基本的通信方式。 6、缤纷的网络世界 教学目标：1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。 2、掌握基本的网络知识和搜索能力。 3、知道网络是双刃剑，正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。。 教学活动：一、大家一起来上网 1、同学们自己确定上网计划，想想通过上网最想解决什么问题，确定上网目的。 2、同学们上网寻找答案，看自己的问题能否通过网络解决。 3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流，说说自己如何上网的，问题有没有得到解决？感受和体验怎样？在上网过程中遇到了哪些情况？ 二、“向网络游戏说再见“主题班会 1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例。 2、同学们将收集的事例交流，说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受。 3、全班制定倡议书，向网络游戏说再见。 三、网络知识竞赛 1、课前收集有关网络知识，制作网络知识竞赛题。 2、各组选出一名同学担任组长，抽取必答题，答对加10分。 3、各小组进行抢答题，答对10分，答错扣10分。 4、宣布获胜小组。 四、小调查，互联网对青少年的影响 1、分小组调查 2、把调查结果设计成表格，统计调查结果，撰写调查报告。 3、公布调查结果，教师进行总结陈述。 五、我喜爱的网站推荐 1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介，要说出理由和收获。 2、同学们投票选出最喜爱的网站。 教学后记： 感受网络给人们生活带来的便利和快捷，并指导网络有利有弊。 7 中国古代科技之光 教学目标 1、 感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。 2、 知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。 3、 热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。 教学活动 活动一 参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展。组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。 活动二 自制指南针。组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。 活动三 探究活动：如果没有指南针，我们可以通过什么方式分别方向。 1． 观察和采访身边的人，了解他们通常是怎能们分别方向的。 2． 将自已了解的情况在班上作一次交流。 活动四 寻访生活中的中医与中药 1． 请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。 2． 谈谈自己对中医与中药的认识。 活动五 中华名医故事会 活动六 我的生活小发明或小创意 1． 请同学们寻找自己生活中需要解决的问题。开动脑筋寻找解决办法。 2． 交流。 8、方块字里探险春秋 教学目标 1． 知道貌岸然汉字的基本演变过程。 2． 简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。 3． 感受中化文化的博在精深圳特区，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。 教学活动 活动一 猜字游戏。请同学们根据汉字象形的特点，通过不同的体态来表现不同的汉字，让同学们猜猜看。 活动二 探究活动；为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有孔庙呢？ 活动三 “三十六计”讲故事说成语。 1． 请同学们课前阅读《孙子兵法》了解其中的三十六计有哪些？ 2
