小班美术《连衣裙》教案评析(通用3篇)

小班美术《连衣裙》教案评析 篇一

在小班美术教学中，教师们常常会选择一些简单易学又能够锻炼幼儿动手能力的主题来进行教学。《连衣裙》作为一个常见的服装主题，不仅能够激发幼儿对美的认知，还可以锻炼他们的手工技能。今天我们就来评析一下小班美术《连衣裙》的教案。

首先，这个教案的目标明确，即通过制作连衣裙的手工活动，让幼儿认识服装，了解服装的基本结构和功能。这个目标符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点，能够激发他们的学习兴趣。

其次，教案设计的活动环节丰富多样，包括观察图片、讨论服装的功能、制作连衣裙等环节。这些活动既能够引导幼儿主动参与，又能够巩固他们的学习成果，是一个很好的教学设计。

另外，教案还设计了评价手段，通过观察幼儿的表现和作品，来评价他们对连衣裙的认识和制作能力。这样能够及时发现幼儿的学习情况，帮助他们进一步提高。

总的来说，小班美术《连衣裙》教案设计得比较合理，目标明确，活动环节丰富多样，评价方式科学合理。希望在实际教学中，老师们能够根据幼儿的实际情况进行适当调整，让每个幼儿都能够在这个活动中有所收获。

小班美术《连衣裙》教案评析 篇二

在小班美术教学中，通过手工制作来认识不同主题是一种常见的教学方法。《连衣裙》这个主题，既能够让幼儿了解服装的基本结构和功能，又能够锻炼他们的手工能力。下面我们就来评析一下小班美术《连衣裙》的教案。

首先，这个教案的目标明确具体，指导幼儿通过观察、讨论和制作，来认识连衣裙这一服装，并了解服装的作用。这样的目标既符合幼儿的认知水平，又能够激发他们的学习兴趣。

其次，教案设计的活动环节紧凑丰富，包括观察图片、讨论服装功能、制作连衣裙等，能够让幼儿在不同的环节中得到全面发展。这样的设计有利于培养幼儿的动手能力和创造力。

另外，教案还设计了评价方式，通过观察幼儿的表现和作品来评价他们的学习情况。这样能够及时发现幼儿的问题，帮助他们更好地提高。

总的来说，小班美术《连衣裙》教案设计得比较合理，目标明确具体，活动环节丰富多样，评价方式科学合理。希望在实际教学中，老师们能够灵活运用这个教案，根据幼儿的实际情况进行适当调整，让每个幼儿都能够在这个活动中有所收获。

小班美术《连衣裙》教案评析 篇三

小班美术《

　　活动目标：

　　1．欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

　　2．大胆表现自己喜欢的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。

　　3．选用间隔、对称、渐变的方法，创造性地印染作品。

　　活动准备：

　　1．课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

　　2．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

　　活动过程：

　　1．播放课件，引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。

　　(l)教师：你喜欢哪一件裙子？这件裙子给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？领子是什么样的？腰部是什么样的.？袖口是什么样的？裙摆是什么样的？

　　(2)教师：裙子上面有什么？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？这些花纹怎么剪？（长条花边、对称图案等）

　　2．幼儿创作。

　　(1)重点：独特的款式。

　　(2)难点：各种花纹的剪法。

　　3．拓印。

　　(1)教师：你喜欢哪一幅作品，它是怎么印的？（请小朋友讲述或演示）三种颜色可以怎么印？还可以怎么印？

　　(2)指导幼儿进行漏印活动。

　　4．展评幼儿作品。

　　活动建议：

　　☆活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

　　☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。

　　【评析】

　　在本活动开展前，教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关连衣裙的经验，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美经验，理清设计思路。