《鱼儿游游》教案设计

《鱼儿游游》教案设计

　　课 题： 鱼儿游游

　　课 时： 1课时

　　教学目标： 用声音、绘画、剪纸等游戏方法表现水中游来游去的鱼儿，从音乐、美术、舞蹈几方面感受鱼儿游游的感觉。

　　学习领域： 综合 探索 造型 表现

　　课前准备：

　　★师生一起收集鱼的资料，图片、录象等。

　　★课前收集彩纸、及时贴、吹塑纸、

　　★ 响筒、碰铃、木鱼等打击乐器。

　　活动安排：

　　一．引导阶段

　　▲ 分组坐好，讨论自己所知道的关于鱼的知识，与同学共享。观看老师收集的录象资料，一起讨论自己见过的最漂亮的鱼，可以将鱼儿的形状颜色描绘出来。也可以用自编的动作把鱼儿的动作表现出来。(次阶段目标：检验资料搜集、同学间资源共享；用肢体动作体验鱼儿的动态。)

　　二：体验阶段

　　▲ 自己玩打击乐器，使之发出强弱、快慢的声音，讨论用什么样的声音来表现小鱼、大鱼等，试着用声音的强弱、节奏的.快慢来表现不同的鱼及鱼的生活环境。（此阶段目标：用探讨学习的方法感受音的强弱、节奏的快慢，并用来表现鱼儿的感觉。）

　　▲用自己最喜欢的材料来将自己装扮成一条鱼，用撕、剪、画的方法表现出鱼的形状颜色，然后试着将鱼装饰的更漂亮，然后固定在自己身上。也可以将自己装扮成珊瑚、水草、美人鱼等。（此阶段目标：尝试合作学习，帮别人完成或请求别人的帮助，用美术知识完成装扮任务。）

　　三：发展阶段

　　装扮好之后，同学们一起做鱼儿游游的表演，没有完成的同学用打击乐器配合，一起表现小鱼儿和大怪鱼的游戏。（此阶段目标：通过游戏进行情感体验。）

　　四：收拾与整理

　　将废弃物扔进纸篓，将教室收拾整齐，养成好习惯