《数学广角》教案设计【最新3篇】

《数学广角》教案设计 篇一

在数学教学中，如何设计一份符合学生学习需求的教案至关重要。本文将介绍一份名为《数学广角》的教案设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

首先，这份教案设计将以提高学生的数学思维能力为目标。通过引导学生进行实际问题的解决，激发他们的求知欲和探究欲，培养他们的逻辑思维和分析能力。例如，在解决一道应用题时，可以引导学生思考问题的关键信息，建立数学模型，进行推理和解决，从而培养他们的问题解决能力。

其次，这份教案设计将注重培养学生的数学创新意识。通过引导学生进行数学探究和发现，激发他们对数学的兴趣和热情，培养他们的创新思维和创造力。例如，可以设计一些富有趣味性和挑战性的数学问题，引导学生进行探究和解决，从而激发他们的数学创新意识。

最后，这份教案设计将注重培养学生的数学合作精神。通过引导学生进行小组合作学习，促进他们之间的交流和合作，培养他们的团队精神和协作能力。例如，可以设计一些需要学生共同合作解决的数学问题，引导他们共同思考、讨论和解决，从而培养他们的数学合作精神。

综上所述，《数学广角》教案设计注重提高学生的数学思维能力、培养数学创新意识和数学合作精神，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学学习兴趣和成绩。

《数学广角》教案设计 篇二

在数学教学中，如何设计一份符合学生学习特点和需求的教案至关重要。本文将介绍一份名为《数学广角》的教案设计，旨在帮助学生更好地学习和掌握数学知识。

首先，这份教案设计将注重引导学生进行数学思维训练。通过设计一系列启发性的数学问题，激发学生的求知欲和思考欲，培养他们的逻辑思维和分析能力。例如，可以设计一些富有启发性和挑战性的数学问题，引导学生进行思考和探究，从而提高他们的数学思维水平。

其次，这份教案设计将注重培养学生的数学解决问题能力。通过设计一些实际生活中的数学问题，引导学生进行问题解决和数学建模，培养他们的问题解决能力和实际运用能力。例如，可以设计一些与日常生活相关的数学问题，让学生运用所学知识进行解决，从而提高他们的数学解决问题能力。

最后，这份教案设计将注重培养学生的数学学习兴趣。通过设计一些富有趣味性和挑战性的数学问题，激发学生对数学的兴趣和热情，提高他们的学习主动性和积极性。例如，可以设计一些与学生生活经验相关的数学问题，引起他们的兴趣和好奇心，从而提高他们的数学学习兴趣。

综上所述，《数学广角》教案设计注重引导学生进行数学思维训练、培养数学解决问题能力和数学学习兴趣，旨在帮助学生更好地学习和掌握数学知识，提高他们的数学学习成绩和综合素质。

《数学广角》教案设计 篇三

《数学广角》教案设计

　　第七单元数学广角：数学广角3（2课时）

　　教学目标：

　　知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的'应用意识和解决实际问题的能力。

　　过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

　　情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

　　重点：体会优化的思想

　　难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。

　　教具：图片

　　教学过程：

　　一、情境导入：

　　1、你们听过“田忌赛马“的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？谁能给大家讲一讲这个故事？

　　2、问：田忌的马都不如齐王的马，但他却赢了？这是为什么呢？

　　3、这节课

　　二、探究新知

　　1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格

　　齐王

　　田忌

　　本场胜者

　　第一场

　　上等马

　　下等马

　　齐王

　　第二场

　　中等马

　　上等马

　　田忌

　　第三场

　　下等马

　　中等马

　　田忌