语文教案－唐雎不辱使命(通用3篇)
文章一：唐雎不辱使命，传承中华文化
唐雎，是一位家喻户晓的古代文学家，他以其卓越的才华和不畏艰险的精神，为后人树立了崇高的榜样。在古代中国文学史上，唐雎是一位不可或缺的重要人物，他的作品不仅具有深厚的文化内涵，更蕴含着民族精神和文化自信。通过深入研究唐雎的作品，我们可以更好地了解中国古代文学的辉煌历史，传承中华文化的优秀传统。
唐雎的作品以其独特的艺术魅力和思想内涵而闻名于世。他的诗歌充满了对生活的热爱和对人性的深刻思考，反映了当时社会的风貌和人们的心声。他的散文则展现了对自然的敬畏和对人生的思考，让人感受到一种纯净而深远的美。唐雎的作品不仅具有很高的艺术价值，更蕴含着丰富的人文精神和民族情感，为中国文学的发展作出了重大贡献。
唐雎在创作中的执着和不畏艰险的精神，也为后人树立了崇高的榜样。他在逆境中不屈不挠，不畏艰险，坚持自己的信念，最终取得了辉煌的成就。唐雎的人生经历告诉我们，只有坚定信念，勇于拼搏，才能实现自己的梦想，不辱使命。
唐雎的作品和精神，不仅是中国文学宝库中的瑰宝，更是中华民族优秀传统的继承和传承。通过深入研究唐雎的作品和思想，我们可以更好地理解中华文化的博大精深，传承和弘扬中华民族的优秀传统，使之在当代焕发出新的活力和魅力。
在当今社会，我们更应该学习唐雎的精神，不畏艰险，勇攀高峰，传承中华文化，让中华民族的优秀传统在当代继续发扬光大。唐雎不辱使命，我们更应当继续传承这种精神，为中华文化的繁荣和发展贡献自己的力量。
文章二：唐雎不辱使命，成就卓越人生
唐雎，是一位文学家，他以其卓越的才华和不畏艰险的精神，创作了许多优秀的作品，成为中国文学史上的一颗耀眼的明星。唐雎的人生经历告诉我们，只有坚定信念，勇于拼搏，才能实现自己的梦想，不辱使命。
唐雎在文学创作中，展现了自己的独特才华和深厚思想。他的诗歌充满了对生活的热爱和对人性的深刻思考，反映了当时社会的风貌和人们的心声。他的散文则展现了对自然的敬畏和对人生的思考，让人感受到一种纯净而深远的美。唐雎的作品不仅具有很高的艺术价值，更蕴含着丰富的人文精神和民族情感，为中国文学的发展作出了重大贡献。
唐雎的人生经历也是一段传奇。他在逆境中不屈不挠，不畏艰险，坚持自己的信念，最终取得了辉煌的成就。唐雎的故事告诉我们，只要坚定信念，勇于拼搏，就能够战胜困难，实现自己的人生价值。唐雎不辱使命，成就卓越人生，他的精神将永远激励着我们前行。
在当今社会，我们更应该学习唐雎的精神，不畏艰险，勇攀高峰，实现自己的人生价值。唐雎不辱使命，我们更应当继续传承这种精神，为中华文化的繁荣和发展贡献自己的力量，让中华民族的优秀传统在当代继续发扬光大。愿我们能够以唐雎为榜样，不畏艰险，勇往直前，成就卓越人生。
语文教案－唐雎不辱使命 篇三
语文教案－唐雎不辱使命
教学建议
一、主题思想
本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
二、结构内容
全文分三部分。
第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的原因。
第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。
第一层（第2段），写唐雎揭示秦王的骗局，表现了维护领土的严正立场。
第二层（第3段），写唐
第三部分（第4段），写斗争的结局。
三、参考译文
秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。
秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。”
四、通假字
①秦王不说（“说”通“悦”，高兴。）
②故不错意也（“错”通“措”，放置，安放。）
③仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色。）
五、词类活用
①轻寡人与（轻，形容词用如动词，意动用法，“认为……轻”，小看。）
②请广于君（广，形容词用如动词，使动用法，“使……扩充”。）
六、写作特色
本文在写法上有以下三个特点：
①采用反衬手法刻画人物。
本文篇幅虽短，却生动传神地塑造了唐雎和秦王的形象。唐雎是一位有胆有识的谋士。他不卑不亢，针锋相对地与秦王抗争。秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干的形象反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强、无畏的精神。
双方交锋两个回合。秦王盛气凌人，威逼唐睢，唐睢镇定自若，据理力辩，回绝了秦狂妄无理的要求。秦王理屈词穷，恼羞成怒，竟以“天子之怒”、武力杀伐相恫吓，企图使唐睢屈服于自己的淫威之下。然而，在生死存亡的考验下，更显出正义的力量、英雄的本色。唐睢引述古代侠士义举，指出“布衣之士”发怒的威力，暗示自己将以身效法，并“挺剑而起”，表现了为国献身、义无反顾的决心。秦王在这大义大勇之下，“色挠”而“跪谢”。这些行动、语言、胆识气概的层层对比，使古代爱国义士的形象和精神得到了充分的体现。秦王专横的性格将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。
②通过人物对话来展示情节，刻画人物的性格。
这篇文章，主要是通过对话来展示情节，刻画人物性格的。文章主要篇幅写人物对话，全篇除了五六句是直陈描写句外，其余均为人物的对话。对话双方各自的语气符合各自的身份和个性，生动地表现出人物的性格。秦王的话充满“天子”的压人威势，如文章开头第二句“寡人……安陵君其许寡人!”秦王以五百里之地易五十里之安陵，以大易小，这是显而然是欺诈：“其许寡人”一语，突出地表现秦王无可商量的横蛮态度。第二段中，秦王责备安陵君：“……逆寡人者，轻寡人与?”这种问罪口吻，在欺诈的同时，加之以威胁。唐雎回答：“否，非若是也”。语气坚决，否定了秦王的“逆”和“轻”的说法。第三段中秦王和唐雎的对话，推动了情节的发展。秦王的仗势骄横、色厉内荏和唐雎的不畏强暴、机智勇敢的'性格特征，在精彩的对话中，都得到充分的表现。
③结构严谨，重点突出。
文章虽短，但围绕“唐雎不辱使命”这一中心事件，形成的“开端一发展一高潮一结局”的故事情节，开头和结尾简略地交代故事的缘由和结果，中间两段详尽细致地写唐雎与秦王的斗争，前有伏笔，后有照应，自然而紧凑、严谨而完整。
本文重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样写的目的是为了突出主人公——唐雎，突出文章重点。
七、个性化的人物语言
《战国策》善于写辩论说辞，尤其是人物对话直接生动，个性化极浓。《唐雎不辱使命》写秦王从以大国自居、妄图欺侮弱小的安陵的野心到向唐雎长跪道歉、恭而折服的丑态；写唐雎为维护国家的尊严和领土的完整，不畏强秦，胆识过人的勇智，均是通过直接记录人物的对话表现出来。“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”野心狡诈，“安陵君不听寡人，……，轻寡人与？”狡诈恫吓，软硬兼施，“天子之怒，伏尸百万，流血千里”骄横、狂妄，“先生坐！…，徒以有先生也”好话说尽，丑态毕露。这是写秦王。写唐雎呢，从第二段开始，用双重否定句和反诘句，其特点是据理力争，坚决果断，义正词严。第三段的回答则是针锋相对，咄咄逼人，激昂慷慨，陈述句与反诘句、排比句和比喻句交叉运用，气势突兀，雄心尽示。全文就是在这样主体对话并助以行动的描写中，用秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现反衬出唐雎的大无畏精神。人物语言的个
