《啊呜》的教案设计(优质3篇)

《啊呜》的教案设计 篇一

在教学设计中，教师需要根据课程内容和学生的实际情况设计出符合教学目标的教案。本文将以《啊呜》这首经典儿歌为例，展示一份针对幼儿园学生的教案设计。

一、教学目标：

1. 让学生了解并掌握《啊呜》这首儿歌的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高学生的口语表达能力和合作意识。

二、教学内容：

1. 学习歌曲《啊呜》的歌词和旋律。

2. 教学歌曲的节奏和韵律。

3. 舞蹈动作配合歌曲。

三、教学过程：

1. 唱歌学习：首先播放《啊呜》这首歌曲的音频，让学生跟随音乐节奏学唱歌词。

2. 舞蹈教学：老师示范歌曲的舞蹈动作，学生跟着模仿，并组织学生进行舞蹈表演。

3. 合唱练习：分组让学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 创意表演：鼓励学生自由发挥，可以在歌曲伴奏下创作自己的舞蹈动作或歌词。

四、教学评价：

1. 观察学生的学习情况，包括歌曲的吸收程度、舞蹈动作的掌握情况等。

2. 鼓励学生展示自己的表演，提供积极的评价和指导。

3. 教师在评价中注重学生的参与度和表现，而非完美的技巧。

通过以上的教学设计，学生将在欢快的歌曲中感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和热爱，同时也提高了学生的合作意识和表达能力。

《啊呜》的教案设计 篇二

在幼儿教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一环。而《啊呜》这首经典儿歌，旋律简单易唱，歌词朗朗上口，适合用来进行幼儿音乐教学。下面将分享一份适合幼儿园大班学生的《啊呜》教案设计。

一、教学目标：

1. 让学生熟练掌握《啊呜》这首儿歌的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐节奏感和动手能力。

3. 提高学生的合作意识和团队协作能力。

二、教学内容：

1. 歌曲学唱：学习歌曲的歌词、旋律和节奏。

2. 手语配合：教学歌曲的手语动作，让学生用手势跟随歌曲表达。

3. 音乐游戏：利用音乐游戏的形式，让学生更好地理解歌曲的意境。

三、教学过程：

1. 歌曲学唱：老师播放《啊呜》的音频，让学生跟着学唱歌词和旋律。

2. 手语配合：教师示范歌曲的手语动作，学生跟着模仿，并结合歌曲进行手语表演。

3. 音乐游戏：设计一些有趣的音乐游戏，如“跟着音乐跳舞”、“音乐接力赛”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

四、教学评价：

1. 观察学生的学习情况，包括歌曲的吸收程度、手语动作的掌握情况等。

2. 鼓励学生积极参与，提供及时的肯定和反馈。

3. 营造轻松愉快的教学氛围，让学生在音乐中感受快乐和成就感。

通过以上的教学设计，学生将在欢快的音乐中感受到学习的乐趣，同时培养了音乐、表达、合作等多方面的能力，为他们的综合发展提供了有益的帮助。

《啊呜》的教案设计 篇三

　　【活动目标】

　　1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

　　2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。

　　【活动准备】

　　《啊呜》PPT课件

　　自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干

　　【活动过程】 一、兴趣导入。

　　1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

　　请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？

　　幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……

　　2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……

　　二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、察第一幅图，引起第一次猜测。

　　图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）

　　教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。

　　2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”――小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件

　　3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”

　　小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

　　幼：（雪、天空、白云……）

　　4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

　　小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？

　　幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）

　　5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的`小熊？（学一学）

　　6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）

　　7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”

　　8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。―刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）――小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）――小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）

　9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

　　三、根据影子轮廓猜测物品

　　啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。

　　四、游戏：找“啊呜”

　　“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？

　　【活动延伸】品尝“啊呜”

你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！