《地球什么样》的教案【推荐3篇】

《地球什么样》的教案 篇一

地球是我们生活的家园,它是一个独特而美丽的星球。本节课将带领学生一起探索地球的各种奇妙之处,让他们更深入地了解我们所生活的这颗蓝色星球。

一、活动目标:

1. 让学生了解地球的基本结构和特点;

2. 帮助学生认识地球上的各种自然现象和景观;

3. 激发学生保护地球的意识,珍惜我们的家园。

二、活动内容:

1. 地球的结构:通过图片和视频展示地球的不同层次,让学生了解地球的内部构造;

2. 地球的自然现象:介绍地球上的火山、地震、气候等自然现象,让学生了解地球的活动和变化;

3. 地球的景观:通过图片展示地球上的各种景观,如雪山、沙漠、森林等,让学生欣赏地球的美丽;

4. 地球的保护:讨论环境污染、气候变化等问题,引导学生思考如何保护地球,让我们的家园更美好。

三、活动形式:

1. 观看图片和视频资料,让学生了解地球的各种景象;

2. 小组讨论,分享对地球的认识和看法;

3. 制作海报或宣传册,呼吁大家一起保护地球。

通过本节课的学习,相信学生们会更加热爱我们的地球,更加珍惜我们的家园,为建设一个更加美好的地球而努力奋斗。

《地球什么样》的教案 篇二

地球是一个神奇而多样的星球,它拥有着丰富的生物和景观,每一处都值得我们去探索和欣赏。本节课将带领学生一起了解地球的多样性,让他们体会到地球之美。

一、活动目标:

1. 让学生认识地球上的各种生物和景观,了解地球的多样性;

2. 帮助学生培养对自然的热爱和保护意识;

3. 激发学生的创造力和探索欲望,激励他们积极探索世界。

二、活动内容:

1. 地球上的生物:介绍地球上的各种动植物,让学生了解它们的生活习性和特点;

2. 地球上的景观:通过图片和视频展示地球上的各种景观,如大峡谷、瀑布、珊瑚礁等,让学生领略地球之美;

3. 地球上的文化:介绍地球上不同国家和民族的文化传统,让学生了解地球上的多样性和丰富性。

三、活动形式:

1. 观看图片和视频资料,了解地球上的生物和景观;

2. 小组讨论,分享对地球多样性的认识和看法;

3. 组织户外探索活动,让学生亲身体验地球之美。

通过本节课的学习,相信学生们会对地球的多样性有更深入的了解,更加热爱我们的地球,更加珍惜我们的家园。让我们一起保护地球,共同建设美丽的家园。

《地球什么样》的教案 篇三

《地球什么样》的教案

  一、教学目标

  1、了解地球的形状,知道地表颜色等基本知识,感受地球的美丽,及其对地球的热爱之情,明白地球是人类赖以生存的家园,我们有责任保护地球。

  2、学会课文生字6个,理解并积累词语;进一步熟悉部首查字法,能正确地确定部首。

  3、正确掌握顿号与“和”的用法,回仿照力矩写句子。

  4、能有感情地朗读并背诵全诗。

  第一课时

  一、课时目标

  1、学习课文,了解地球概貌,体会地球的美丽,有感情地读好课文。

  二、教学过程

  1、揭题引趣。

  小朋友,地球是我们共同的家园,我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗?(出示课题)

  1)在四人小组中说说你知道的地球是什么样的?

  2)指名说。

  2、听范读,想像地球的样子。

  1)今天,我们来听听别人坐着飞船到天上看到的地球的模样。请你闭上眼睛,随着飞船去感受,认识我们居住的这个美丽的星球——地球吧!

  3、学生初读课文,总体了解内容。

  4、读后反馈。

  1)说说全诗有几节?

  2)说说地球什么样。要求学生能点出“穿花衣”“大圆球”。“浑”的部首及意思。

  3)指导朗读第二节。“啊”,体会当时的心情。为什么?

  你从哪儿看到地球这个模样?

  5、学习第一节。

  1)学生自由朗读,说说读懂了什么?

  明确飞船是什么,人们是离开了地球看地球,想像我当时的心情。

  2)指导朗读。

  6、学习课文生字。

  1)读词。

  2)形近字比较

  牧 泊 摸 茫

  放 拍 漠 芒

  明确“牧”的部首和意思,其他字可适当扩词。

  第二课时

  一、教学目标

  1、回顾课文内容,进一步激发学生热爱地球的情感,学会生字,背诵课文。

  二、教学过程

  1、教师以朗读一、二两节引入新课。刚才我们乘着飞船观赏地球,可只是粗粗地看了一下,可地球穿的花衣裳有几种颜色呢,为什么有这些颜色,这节课我们继续观赏。

  1)生自由朗读,用“——”划出表示颜色的`词,用“”划出表示地方的词语。指名回答。

  2)小组讨论:课文为什么不写“那绿色的地方,是公园、草地和花坛。”

  3)思考:诗里所描写的颜色可以互换吗?

  4)讨论:“和”去掉可以吗?为什么要用上顿号?(教师告诉学生)请学生举例说明。(说话练习)

  这几节中,哪一节让你感觉时间有了变化?让学生体会地球不管白天还是黑夜都很漂亮。

  5)指导朗读。

  6)指导学生看板书背诵。

  2、学习第八节。

  1)齐读这一节,想想这节主要写什么,

该用怎样的心情读。

  2)联系前面所写的景色,想像将来的变化。

  3、配乐朗读全诗,让学生尽情抒发感情]。

  4、写话练习。

  5、把心中想说的话写下来。

  板书: 绿色的森林、田野和牧场

  蓝色的河流、湖泊和海洋。

  黄色的沙漠

  白色的南极、北极。

  灯光闪耀的城市、矿山和村庄

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