直映作文4教案第一课 什么是外貌
直映作文4教案第一课 什么是外貌
第一课 什么是外貌 目标：了解人物外貌的概念，了解写外貌的方法，积累好词好句。 一、新课学习。 上学期我们学习了写事、写物两类文章。 从今天开始我们要学习描写人物的文章。我们先来回忆一下写动物的文章。我们写过大象，怎么写的？第一段写什么，第二段写什么，第三段写什么……学生回忆，老师板书如下： 第一段写：时间、来历、特点等。 第二段写：外形，从头到尾（脚）。 第三段写：我和小动物之间的故事。 第四段写：感受。 其实，写人和写动物是有许多相似的地方的。也要写人物的特点，写人物的外形，不过，写人不能叫外形，应该叫什么呢？应该叫外貌。（板书题目：外貌）那么，什么叫外貌呢？（板书题目：什么是） 小结：人物的外貌主要指一个人高兴、愤怒、伤心、生气等表情，高、矮、瘦、胖的长相以及穿戴的服饰等。 板书：表情：高兴、愤怒、伤心、生气等。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发等 长相：高、矮、瘦、胖、大小、圆扁等样子 服饰：穿的、戴的、扎的、背的等 （一）、表情：主要通过眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的不同的动作和样子来表现。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的样子不一样，表情就不一样。 你看，（1）老师把眉毛往上翘，眼睛睁大，嘴巴张大，看看这是什么表情？（紧张） （2）老师把眉毛皱起来，眼睛睁大，嘴巴紧闭，看看这是什么表情？（愤怒） （3）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，往上翘，看看这是什么表情？（生气） （4）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，嘴角往下挂，看看这是什么表情？（伤心） 1、这里有两瓶水，两瓶水是不一样的，看看老师喝了水以后的表情有什么不一样？强调看清楚眉毛、眼睛、舌头等有什么不一样，猜猜这里面装的是什么水吗？老师照下面的样子做一做。 （1）老师喝了一口，眉头紧皱得像树皮一样；眼睛眯成了两条缝；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样，原来里面装的是醋水。 （2）老师喝了一口，眉头向上一翘，眼睛睁得大大的，像珍珠一样闪亮；舌头在嘴唇上舔了一圈，嘴巴一咪，一咧，脸笑得像一朵盛开的鲜花，原来里面装的是甜水。 2、学生先填空写作，再交流，然后老师把上面的句子请学生读一读。小结：写表情要看得很仔细，才能写得很准确，再加上比喻就会很生动。 喝醋水：老师喝了一口，眉头 ；眼睛 ；舌头 ，原来里面装的是醋。 喝糖水：老师喝了一口，眉头 ，眼睛 ；舌头 ，嘴巴 ，脸笑得 ，原来里面装得是甜水。 3、 小结：人物的表情是人物外貌的一部分，表情还会有各种各样的，观察表情一定要仔细，看清楚脸部的每个部位有什么变化，还要注意想象如“眉头紧皱得像树皮一样；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样；眼睛像珍珠一样闪亮；脸笑得像一朵盛开的鲜花。” 很多时候它都是伴随着人物的动作和语言出现的。如高兴时会拍手；愤怒时会挥舞拳头大喊大叫等，因此也要把动作和语言写上。 （二）长相：指人身上每个部位长的样子。 1、出示两张小男孩的头像，比一比有什么不一样？读读下面的话，想想分别是写哪一个头像的？读熟。 （1）耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。 （2）耳朵小小的，像两片小贝壳。 （3）眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。 （4）眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。 （5）眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。 （6）眉毛细细的，就像两个小小的月牙。 （7）脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。 （8）脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。 2、出示两张小女孩的头像，让学生看着说一说？，再读读老师怎么写？ （1）这孩子长着圆咕隆冬的脑袋，顶门心留着一撮短发，真像一个青皮柿子。 （2）这孩子圆鼓鼓的`脸，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可爱！ 3、出示四张身材不一样的图片，比一比有什么不一样？读四段话，分别写哪一个人物的？读熟。 （1）他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。 （2）她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一大熊猫在跳秧歌舞，真可爱！ （3）看到他的两条竹竿一样的长腿，就会让人想起和火车赛跑的鸵鸟。 （4）叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了脚的大鸡蛋，真有趣。 小结：这就是人物的长相，也是外貌的一部分，每个人的长相都是不一样的。选两个小朋友上来，请大家比一比他们长得不一样的地方。从头发开始比……有的人胖，有的瘦；有的高，有的矮；有的人头发长，有的短；有的人眼睛大，有的小；有的人鼻子高，有的扁；有的皮肤白，有的黑……这就是人物的长相。每个人都有自己的长相，要抓住他的特点写，力求打比方，写生动。 （三）服饰。指身上穿的、戴的衣服、装饰等。 出示两张服饰不一样的图片，比一比有什么不一样？读下面两段话，想想分别写哪一个人物的？读熟。 （1）今天，小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，像一朵亭亭玉立的荷花。 （2）今天，她打扮得特别漂亮，头上扎着一个绿绿的蝴蝶结；身上穿着一件带花点点的连衣裙；脚上穿着红红的袜子，黄黄的鞋子；背上还背着一个红书包。远看，真像一只花蝴蝶。 小结：写穿着时要看清穿着的颜色、花纹和样式，写下来。外貌主要通过描写表情、长相和服饰来完成的。今天我们主要是以欣赏、理解为主，怎样描写表情、怎样描写长相、怎样描写服饰，下节课我们来进行练习。 二、作业： 1、把上面学过的句子和下面的句子读熟，看见前半句就能背诵后半句。 （1）耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。 （2）小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。 （3）耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。 （4）眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。 （5）嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。 （6）他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。 （7）红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。 （8）他的脸是酱黄色的，大蒜头鼻子，扁扁的嘴，粗眉细眼，眼角、额头和腮帮上布满了网状的皱纹。 2、复习谚语。 3、背诵《小学语文经典诵读》 4、读课外书。 三、准备：图片、白醋水、糖水。 第二课 学写外貌 目标：学习外貌描写的方法。 一、课前检测。 1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。 2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语用到作文中去。 3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。 二、先齐读句子一遍。 头发：阿姨的额发垂在额前像一屡黑色的丝带。 她的头发乱蓬蓬的，像冬天里的枯草堆。 她的头发长长的，梳成一把用花手巾扎着，披在颈后，头顶的发上插了一把黄色的小梳子，真漂亮！ 哥哥理了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的像团起来的刺猬。 脸： 脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。 脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。 眉毛：眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。 眉毛细细的，就像两个小小的月牙。 眼睛：眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪，就像两颗黑宝石。 眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。 弟弟的眼睛大大的，就像两汪泉水，清澈明亮。 眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。 叔叔生气时，眼睛瞪得大大的，就像一只大老虎。 鼻子：他的鼻子大大的、扁扁的，很像半个大蒜头。 小妹妹的鼻子小小的，就像脸上粘着两颗花生米。 姐姐的鼻子上全是疙瘩，颜色青紫，就像一个茄子。 他的扁脸当中高耸着一个尖尖的鹰嘴鼻子，弯弯的像要钩住什么似。 嘴巴：嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。 红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。 他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。 耳朵：耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。 耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。 耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。 小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。 耳朵小小的，像两片小的贝壳。 2、抽查背诵。 3、分类描述，出示一张图，请学生选择上述句子描述。 描写小耳朵，你选哪一句？描写大耳朵呢？ 脸蛋红红怎么描写？脸蛋发青怎么描写？ 鼻子扁又大，怎么说？鼻子小小的，怎么说？ 眼睛大大的怎么说？眼睛小小的怎么说？ 小结：外貌的第一部分就是把头部的各个部分（头型、头发、眼睛、眉毛、脸蛋、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵等）表情和长相写下来。 三、学习新课 1、看例文。读一读，想想文章按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？每部分又是怎么写的？ 我们班的大胖子 我们班有个大胖子，名叫胥俊宏。体重足足有160斤。他长得虎背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他那高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。他穿着绿色的衬衣，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟
