小学美术五年级上册教案 第6课 地球的新生(优质3篇)
小学美术五年级上册教案 第6课 地球的新生 篇一
在小学美术五年级上册的第6课中，我们将学习关于地球的新生。这个主题让学生们了解到地球是一个充满生机和活力的行星，不断地焕发着新生的力量。
在这节课中，我们可以通过让学生绘制地球的生态系统来展示地球的新生之美。学生们可以用各种颜色的画笔描绘出地球上各种生物的生活，比如大树、小草、可爱的动物等。他们可以在画布上展现出地球上的各种生命形式，让观众感受到地球的生机勃勃和多样性。
此外，我们还可以通过让学生制作地球的模型来展示地球的新生。他们可以用纸板、颜料和其他材料来搭建一个立体的地球模型，展现地球的形状和结构。这样的活动不仅可以帮助学生们更好地理解地球的构造，还能增强他们的动手能力和创造力。
通过这节课的学习，学生们将会深刻领会到地球是一个充满生机和活力的行星，每一天都在焕发着新生的力量。希望通过美术课的学习，学生们能更加珍惜地球这个美丽的家园，努力保护我们共同的家园。
小学美术五年级上册教案 第6课 地球的新生 篇二
在小学美术五年级上册的第6课中，我们将继续学习关于地球的新生。在这个主题下，我们将引导学生通过绘画和手工制作等方式，更加深入地了解地球的生态系统和生命力。
在这节课中，我们可以让学生们通过绘画的方式展现地球上的各种生物和生态环境。他们可以用各种颜色和材料，将地球上的山川、河流、植物和动物等元素描绘出来，展现出地球的多样性和丰富性。通过这样的活动，学生们可以更好地理解地球上不同生物之间的相互关系，以及它们对地球生态系统的重要性。
此外，我们还可以通过手工制作的方式让学生们亲身体验地球的新生。他们可以用各种材料，如纸板、泥土和植物等，制作一个小型的地球生态模型，展示出地球上不同生物之间的关系和相互作用。这样的活动不仅可以帮助学生们更好地理解地球的生态系统，还能培养他们的动手能力和创造力。
通过这节课的学习，学生们将会更加深入地了解地球的新生之美，以及地球上各种生物之间的相互关系。希望通过美术课的学习，学生们能更加珍惜地球这个美丽的家园，共同努力保护我们的共同家园。
小学美术五年级上册教案 第6课 地球的新生 篇三
人教版小学美术五年级上册教案 第6课 地球的新生
课题：地球的新生 领域：造型 表现 设计 应用 课时：2课时 教材分析：本课引导学生懂得关心和保护我们的地球，就是保护我们自己。同时为我们的子孙后代留下宝贵的生存空间。学生通过设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘画等形式表达自己的想法。 教学目标： 1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。 2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。 3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。 教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的`热爱，构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法 教学手段：多媒体 演示 讲授 教学准备： 1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料 2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔 教学过程： 第1课时 1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关 （1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系 A 语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗? B 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢? （2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣 教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽 2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力 （1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生 （2）观察了解宣传海报的组成部分 A 文字 B 图案 C 色彩 （3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面 B标题 （主要构成） C文字（辅助说明） 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实 2装饰 3抽象 4漫画 （3）组织学生讨论交流 以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流 （4）教师小结 A 设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯 B 制作步骤：确定主题构思构图充实完善 （5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等） 运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康 （6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导 （7）小组汇报 现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？ （8）学生设计与制作过程： A 鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作 B 提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短 3.展示学生作品，引导学生欣赏评价 （1）以小组为单位，评选出有创意作品 大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来 （2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。 第2课时 教学目标：汇报演出大家制作了各种手抄报宣传海报 教学重点：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。 教学过程： 1.展示学生作品，引导学生欣赏评价 （1）以小组为单位，评选出有创意作品 大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来 （2）分组汇报演出大家动动脑筋制作的各种手抄报宣传海报。 2.教师小结 地球是我们人类美丽的家园
