记承天寺夜游阅读练习及答案
记承天寺夜游阅读练习及答案
【阅读题目】
A、基础储备卷
时间(30分钟) 分值(50分)
1.给加点字注音。(6分)
欣然( ) 遂至( ) 未寝( )
藻荇( )( ) 竹柏( )
2.解释加点词语的意思。(6分)
①念无与乐者( )
②遂至承天寺( )
③相与步于中庭( )
④庭下如积水空明( )
⑤盖竹柏影也( )
⑥如吾两人者耳( )
3.解释下列加点词语的古今义。(4分)
但少闲人如吾两人者耳。
①但 古： 今：
②闲人 古： 今：
4.填空。(10分)
①本文的作者是 ，字 ，号 ，眉山(现在四川省眉山县)人。北宋 家< 家，与父苏洵<弟苏辙合称“ ”，三人同为“唐宋八大家”之列。苏轼死后谥号“ ”。
②全文以“ ”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了 图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
③文中描写月下之景的语句是 。
④表达作者微妙复杂的感情语句是 。
5.本文的构思角度是( )。(4分)
A.托物言志 B.即景生情 C.类比象征 D.以物喻人
6.这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境?你认为哪些语句与“闲”字有关?(10分)
7.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”这句话包含了作者怎样的复杂情感?(10分)
B、综合提升卷
时间(45分钟) 分值(50分)
1.把下列句子译成现代汉语。(9分)
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
②庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
③何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
比较阅读下面两则短文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻<荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”(选自《世说新语·任诞》)
【注释】①山阴：今浙江绍兴。 ②皎然：洁白的样子。 ③左思《招隐诗》：表现隐居的乐趣。 ④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：县名，今浙江嵊县。 ⑥就：拜访<访问。 ⑦经宿：一整夜。 ⑧造门：这里是到门口的意思。
2.解释下列句中加点字在文中的意思。(8分)
⑴欣然起行( ) ⑵念无与为乐者( )
⑶相与步于中庭( ) ⑷但少闲人如吾两人者耳( )
3.翻译句子。(5分)
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?
4.作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。你能写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗? (3分)
5.两段文字都写了月色<月夜，请说说它们有什么异同点。(5分)
6.两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点。(提示：可从目的<原因<结果<情感<性格等方面考虑)(5分)
阅读短文，回答问题。
西湖游记
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
7.根据上下文，解释下列加点的字词。(6分)
①从武林门而西( )
②突兀层崖中( )
③即棹小舟入湖( )
8.从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久<急于一览的迫切心情?(4分)
9.文中写了哪几种景物?主要用了哪种修辞手法?(5分)
C、新颖考题集萃卷
时间(45分钟) 分值(50分)
1.下面对加点词解释不正确的一项是( )。
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
2.下列说法有误的一项是( )。
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
阅读短文，回答问题。
未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升;既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着;日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭藉,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似。大抵石梁武,龙湫文;石梁喧,龙湫静;石梁急,龙湫缓;石梁冲荡无前,龙仇如往而复：此其所以异也。
初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到;及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也。
3.根据上下文，解释下列加点词。
及前谛视( ) 此其所以异也( )
或远立而濡其首( ) 以为瀑状不过尔尔( )
4.用课文原句填空。
①大龙湫恰无声响飘散无着的原因是 。
②游览大龙湫给作者的启示是 。
5.“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话修辞手法有怎样的特点?有怎样的表达作用?
阅读短文，回答问题。
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审①上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上，乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也?”进曰：“罗程负陛下，万死不赦;然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖<太宗③法也。”卒不赦程。
【注】 ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。 ③高祖：唐代开国皇帝李渊;太宗：唐太宗李世民。
6.解释下列加点的词语在文中的意思。
⑴能变易新声( ) ⑵会幸苑中( )
⑶乐工等罗列上前( ) ⑷卒不赦程( )
7.下列各组加点词意思相同的一组是( )。
A.得幸于武宗 不得永奉陛下 B.必为奇巧声动上 置琵琶于其上
C.由是得幸 会幸苑中 D.程一日果以眦睚杀人 以是为恨
8.用原文语句填空。
罗程“果以眦睚杀人”的原因是“ ”，乐工为罗程求情的.原因是“ ”，宣宗不赦免罗程的原因是“重”高祖<太宗之法。
9.翻译句子。
⑴他工辈以罗程艺天下无双，欲以动上意。
⑵汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖<太宗法也。
10.你从文中的故事得到哪些启示?
【参考答案】
A、基础储备卷
1. xīn;suì;qǐn;zǎo xìng;bǎi
2.①思考;②于是，就;③共同，一起;④清澈透明;⑤连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”;⑥语气词，相当于“而已，罢了”
3.①古：只是，不过 今：表转折;②古：指不汲于名利而能从容流连光景的人 今：无事可做的人
4.①苏轼;子瞻;东坡居士;文学;书画;三苏;文忠 ②月光;夏夜月光 ③庭下如积水空明，水中藻<荇交横，盖竹柏影也 ④何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳
5.B
6.含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适<自我排遣的特殊心境。如“月色入户”透露其门庭冷落，“念无与乐者”透露其交游之稀，“但少闲人如吾两人者耳”更是透露其闲。
7.贬谪的悲情，人生的感慨<赏月的欣喜<漫步的悠闲等复杂的情感。
B、综合提升卷
1.①张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 ②院子里地面上的月光，像积水那样清澈透明，积水中的藻和荇，原来是竹子和柏树的影子。③哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少像我们两个一样的“闲人”罢了!
2.⑴愉快地，高兴地;⑵想，思考;⑶共同，一起;⑷只是
3.我原本就是乘着兴致前往，兴致没有了就回去，为什么一定要见到戴安道呢?
4.提示：可从苏轼的《水调歌头》中任选一句(附原文：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟)。
5.提示：两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写;【甲】段描写的详尽些，运用了拟人的手法。【乙】段描写的粗略些。
6.两段文字都表现了他们旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友;目的和起因不同：【甲】段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了;【乙】段文字注重找的过程，是想念好友，最终没有去找。
7.①向西走 ②高耸的样子 ③划船
8.心飞湖上;茶毕，即棹小舟入湖
9.文中写了山色<花光<温风<波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。
C、新颖考题集萃卷
1.A
2.A
3.仔细看;……的原因;沾湿;……的样子
4.①由于落处太高，崖腹中洼 绝无凭藉 不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声;②耳目所未及者，不可以臆测也。
5.排比<比喻，形象地写出了大龙湫是瀑非瀑的特点。
6.⑴变换。⑵正好，恰好。⑶排列，排成行列。⑷终于。
7.D
8. ①恃恩自恣;②惜程艺天下第一(或：以程艺天下无双)
9. ⑴其他的乐工们认为罗程的演奏技艺天下无双，想利用这个理由使皇上改变主意。 ⑵你们这些人惋惜的只不过是罗程的技艺，我看重的是高祖<太宗传下来和法律。
10.示例：①英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。 ②恃恩自恣终会酿成大错。 ③人才虽能得，但法律是无情的，任何人在法律面前都应是平等的。
