《亮眼睛》教学反思(通用3篇)

《亮眼睛》教学反思 篇一

作为一名教师，《亮眼睛》这本书给我带来了很多启示和思考。在读完这本书之后，我开始反思自己的教学方法和态度，思考如何让学生更好地学习和成长。

首先，书中提到了学生在学习过程中需要被激发内在的动力，而不是单纯靠外在的奖励和惩罚。这让我意识到，作为教师，我需要更多地关注学生的兴趣和需求，引导他们主动地去学习。我开始尝试采用更多的启发式教学方法，让学生在实际操作中发现问题和解决问题，培养他们的创造力和思维能力。

其次，书中还提到了教师需要有激情和爱心，以及对学生的尊重和理解。这让我反思自己在教学中是否过于强调知识的传授，而忽略了对学生的关怀和引导。我开始更加耐心地倾听学生的想法和困惑，鼓励他们勇敢表达自己的观点，建立起师生之间更加平等和融洽的关系。

最后，书中还提到了学生需要在学习中体验到成就感和快乐感。这让我开始思考如何设计更有趣和具有挑战性的学习任务，让学生在解决问题的过程中感受到成功的喜悦。我开始注重对学生的及时肯定和鼓励，让他们在学习中更有自信和动力。

总的来说，《亮眼睛》这本书给了我很多启示和反思，让我重新审视自己的教学方法和态度。我会继续努力，不断改进自己的教学方式，让学生在我的指导下茁壮成长。

《亮眼睛》教学反思 篇二

在读完《亮眼睛》这本书之后，我深受启发，对自己的教学方式进行了反思和调整，以更好地帮助学生学习和成长。

首先，书中提到了学生需要被激发内在的动力，而不是单纯依靠外在的奖励和惩罚。这让我开始思考如何激发学生的学习兴趣和动力，让他们自觉地去学习。我尝试采用更多的启发式教学方法，让学生在实际操作中发现问题和解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。

其次，书中还提到了教师需要有激情和爱心，对学生有尊重和理解。这让我开始更加注重与学生之间的互动和沟通，建立起更加融洽和平等的师生关系。我尝试更多地倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在学习中感受到被尊重和被理解。

最后，书中还提到了学生在学习中需要体验成就感和快乐感。这让我开始思考如何设计更有趣和具有挑战性的学习任务，让学生在解决问题的过程中感受到成功的喜悦。我开始注重对学生的及时肯定和鼓励，让他们在学习中更有动力和自信。

总的来说，《亮眼睛》这本书给了我很多启示和反思，让我重新审视自己的教学方式和态度。我会继续努力，不断改进自己的教学方法，让学生在我的指导下茁壮成长，展现出更加亮眼的未来。

《亮眼睛》教学反思 篇三

《亮眼睛》教学反思

　　这课的亮点就在于眼睛里所看到的东西。通过提问、启发，孩子知道，我们能看到的东西都能装进眼睛里。通过课件展示数张眼睛里看到的东西的图片，一下就引起的孩子的兴趣。再提问，孩子能说出更多的想看到的东西。不足之处在于，没能充分调动每一个孩子，所以有些孩子画出来的内容跟老师的范画类似。

　　在二（4）班上了一次给王老师听，王老师出示范画的时候不用特意强调眼珠颜色要涂黑色，因为眼睛有各种颜色，所以可以再多说说眼睛可以涂哪些颜色。在二（2）班上课的时候，我就改进了这一环节，跟学生交流了眼珠除了东方人的黑色，还可以涂什么颜色。孩子们的'答案各不相同，有说蓝色的，有说绿色的，有说红色的，有说紫色的…比上一个班大部分都是蓝色和黑色要丰富了许多。

　　点评学生发言和作品的时候，校长建议可以多些激励性的语言。后面上课的时候我注意了这方面，发现孩子们比以往更积极了。

　　在后面的课堂上，我会更加注意这些不足之处。希望能跟孩子们共同进步。