初三历史下学期教学计划(精彩3篇)
初三历史下学期教学计划 篇一
为了更好地帮助学生掌握历史知识，提高他们的历史思维能力和历史分析能力，下学期的初三历史教学计划将按照以下安排进行：
一、教学目标
1. 着重培养学生历史思维和历史分析能力，引导学生掌握历史事件的背景、原因和影响。
2. 帮助学生理解历史事件之间的联系，形成系统的历史知识结构。
3. 激发学生对历史的兴趣，培养他们对历史的热爱和探索精神。
二、教学内容
1. 复习上学期所学内容，包括中国古代史、世界古代史和现代史的重要事件和人物。
2. 深入学习中国近现代史，包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。
3. 拓展学生的历史视野，介绍世界现代史的重要事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。
三、教学方法
1. 结合教材内容，采用讲授、讨论、分组研究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，生动形象地呈现历史事件。
3. 引导学生进行历史文献查阅和历史资料分析，提高他们的历史研究能力。
四、教学安排
1. 每周安排一到两节历史课，每节课60分钟。
2. 每周布置历史作业，包括课后复习、文献查阅、历史资料分析等。
3. 每月组织历史知识竞赛、历史主题演讲等活动，激励学生学习历史。
通过以上教学计划的实施，相信学生将在历史学习中取得更好的成绩，提高历史思维和分析能力，为他们的历史学习打下坚实的基础。
初三历史下学期教学计划 篇二
在初三历史下学期的教学计划中，我们将注重培养学生的历史思维和历史分析能力，引导他们深入了解历史事件的背景、原因和影响，形成系统的历史知识结构。以下是本学期的教学安排：
一、教学目标
1. 帮助学生掌握中国古代史、世界古代史和现代史的重要内容，了解历史事件之间的联系。
2. 引导学生理解历史事件对当今社会的影响，培养他们的历史思维和历史分析能力。
3. 激发学生对历史的兴趣，促进他们对历史的深入探索和思考。
二、教学内容
1. 复习上学期所学内容，包括中国古代史、世界古代史和现代史的重要事件和人物。
2. 深入学习中国现代史，包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。
3. 拓展学生的历史视野，介绍世界现代史的重要事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。
三、教学方法
1. 结合教材内容，采用讲授、讨论、分组研究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，生动形象地呈现历史事件。
3. 引导学生进行历史文献查阅和历史资料分析，提高他们的历史研究能力。
四、教学安排
1. 每周安排一到两节历史课，每节课60分钟。
2. 每周布置历史作业，包括课后复习、文献查阅、历史资料分析等。
3. 每月组织历史知识竞赛、历史主题演讲等活动，激励学生学习历史。
通过本学期的教学计划，我们期待学生在历史学习中取得更大的进步，提高历史思维和分析能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
初三历史下学期教学计划 篇三
人教版初三历史下学期教学计划
光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份详细的教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的人教版初三历史下学期教学计划，欢迎大家分享。
本学期，本人主要担任初三历史的教学，为了能够按照教学大纲的要求更好的完成本学期教学任务，并根据初三学生的实际情况，特制定本人本学期的教学计划。
一、学习目标
通过本学期的学习，应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，通过本册教材的学习并结合中国历史的知识，帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力，辩证思维的能力。帮助学生树立正确的世界观和人生观，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的需求。
二、教学情况
1、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中历史新课程标准]进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
2、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
历史学科是事实性较强的学科，对学生而言有一定的兴趣性，但对部分学生来说，容易感到枯燥无味，一味的记忆易失去兴趣。因此学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。作为教初三历史课的老师，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于国家的文化，生活故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还注意通过培养学生学习历史的`兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养。做到面向全体，为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。
三、具体做法
在平时的课堂教学中，结合初一、初二所学过的中国历史的内容，采用多种的教学方法，并充分的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学。让学生积极、主动的发言和参与讨论，以此来活跃课堂气氛和调动学生学习的积极性和主动性。
