舞蹈教学计划【最新5篇】

舞蹈教学计划 篇一

为了提高学生的舞蹈技巧和艺术表现能力，我们设计了一套全面而系统的舞蹈教学计划。这个计划涵盖了从基础动作训练到舞蹈风格的学习，旨在培养学生的舞蹈素养和表现力。

首先，在基础动作训练阶段，我们将注重学生的身体柔韧性和力量训练。通过拉伸和力量训练，学生可以提高身体的灵活性和稳定性，为接下来学习更复杂舞蹈动作打下坚实基础。在此阶段，我们还将注重学生的节奏感和音乐感，让他们更好地理解舞蹈与音乐的结合。

接着，我们将引导学生学习不同的舞蹈风格，如古典芭蕾、现代舞、爵士舞等。在每种舞蹈风格的学习中，我们将重点培养学生的舞蹈技巧和表现力。通过细致的动作训练和情感表达的引导，学生可以更好地理解并表达舞蹈作品的内涵和情感。

此外，我们还将组织学生参与各种舞蹈比赛和演出活动，让他们有机会展示自己的舞蹈技能和艺术表现能力。通过参与比赛和演出，学生可以不断提高自己的舞蹈水平和舞台表现能力，同时也可以增强自信心和团队合作意识。

总的来说，我们的舞蹈教学计划旨在全面提高学生的舞蹈技巧和艺术表现能力，培养他们的舞蹈素养和表现力。通过系统的训练和细致的指导，我们相信学生们将在舞蹈领域取得更加出色的成绩和表现。

舞蹈教学计划 篇二

在我们的舞蹈教学计划中，我们注重培养学生的创造力和表现力，让他们在舞蹈领域中展现自己的独特才华和艺术魅力。为了实现这一目标，我们设计了一系列创意舞蹈作品的教学活动，让学生在创作中感受舞蹈的乐趣和魅力。

首先，我们将组织学生进行创意舞蹈作品的编创活动。在这个活动中，学生可以自由发挥想象力和创造力，设计和编排自己的舞蹈作品。我们将为学生提供舞蹈编排的指导和技巧培训，帮助他们将自己的创意转化为具体的舞蹈动作和形式。

接着，我们将组织学生进行创意舞蹈作品的排练和表演。在排练过程中，我们将注重学生的舞蹈技巧和表现力的训练，让他们在表演中展现出最佳的舞蹈水平和艺术表现能力。在表演中，学生可以通过舞蹈作品展示自己的独特才华和艺术魅力，获得观众和评委的认可和赞赏。

此外，我们还将组织学生参与各种创意舞蹈比赛和演出活动，让他们有机会与其他舞蹈爱好者和专业舞者交流和比拼，激发他们的创作热情和表演激情。通过参与比赛和演出，学生可以不断提高自己的舞蹈水平和舞台表现能力，同时也可以扩展自己的舞蹈视野和认识。

总的来说，我们的舞蹈教学计划旨在培养学生的创造力和表现力，让他们在舞蹈领域中展现自己的独特才华和艺术魅力。通过创意舞蹈作品的编创和表演，我们相信学生们将在舞蹈领域中取得更加出色的成绩和表现。

舞蹈教学计划 篇三

　　舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。

　　一 班级阐述

　　本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。

　　二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施

　　1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

　　2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。

　　3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。

　　4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。

　　三 教学目标

　　1 让孩子认识各部位的.同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

　　2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。

　　3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。

　　四 教学内容

舞蹈教学计划 篇四

　　一、教学设计理念：

　　舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

　　二、教学设计特色：

　　小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划 篇五

　　1、 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、 培养学生与同伴友好相处，竞争、合作的个性。

　　四、学情分析：

　　我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

　　五、教学目标：

　　1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

　　2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

　　3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

　　4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

　　六、教学重点：

　　1、舞蹈基训技巧的掌握。

　　2、动作的协调性。

　　3、舞蹈的表现力。

　　七、教学难点：

　　1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

　　2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。