六年级下册音乐教学计划1-音乐教学计划(推荐3篇)
六年级下册音乐教学计划1-音乐教学计划 篇一
在六年级下册的音乐教学中，我们将继续帮助学生提高他们的音乐技能和音乐欣赏能力。以下是我们的音乐教学计划：
第一课：音乐基础知识
我们将从音乐的基础知识入手，包括音符、节奏、音阶等。通过这些知识的学习，学生将建立起对音乐的基本认识，为接下来的学习打下基础。
第二课：音乐鉴赏
在这堂课上，我们将为学生播放一些不同风格和时期的音乐作品，让他们学会欣赏音乐的美妙之处。我们将引导学生分析音乐的节奏、旋律和情感表达，培养他们的音乐审美能力。
第三课：音乐表演
在这堂课上，我们将组织学生进行音乐表演。学生可以选择自己喜欢的音乐作品，并在班级或学校的活动中进行表演。通过表演，学生将提高自信心和表现力，同时也锻炼他们的音乐技能。
第四课：音乐创作
在这堂课上，我们将鼓励学生进行音乐创作。学生可以尝试编写自己的音乐作品，表达自己的情感和想法。我们将指导学生掌握音乐创作的基本技巧，如编曲、和声等。
通过以上的音乐教学计划，我们将帮助学生全面发展他们的音乐能力，培养他们的音乐兴趣和审美情趣。我们相信，在这个过程中，学生将不仅仅学到音乐知识，更会获得快乐和成长。
六年级下册音乐教学计划1-音乐教学计划 篇二
在六年级下册的音乐教学中，我们将继续引导学生深入了解音乐，提高他们的音乐技能和音乐欣赏能力。以下是我们的音乐教学计划：
第一课：音乐历史与文化
我们将介绍一些音乐的历史和文化知识，让学生了解不同国家和时期的音乐特点。通过学习音乐历史与文化，学生将更好地理解音乐的演变过程和背后的文化内涵。
第二课：乐器演奏
在这堂课上，我们将让学生体验一些乐器的演奏。学生可以选择自己感兴趣的乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等。通过乐器演奏，学生将提高他们的音乐技能和表演能力。
第三课：音乐游戏
在这堂课上，我们将通过一些音乐游戏来巩固学生的音乐知识。音乐游戏既可以让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，又可以激发他们的兴趣和潜力。
第四课：音乐比赛
在这堂课上，我们将组织学生参加音乐比赛。学生可以以个人或小组的形式参赛，展示他们的音乐才华。通过比赛，学生将锻炼他们的表演技能和比赛心态，同时也可以获得更多的学习和成长机会。
通过以上的音乐教学计划，我们将激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐技能和音乐欣赏能力。我们相信，在这个过程中，学生将收获快乐和成长，成为热爱音乐、具有音乐素养的终身学习者。
六年级下册音乐教学计划1-音乐教学计划 篇三
湘教版六年级下册音乐教学计划1-音乐教学计划
班级情况分析：
本班学生学生都来自农村，很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
教学总目的要求：
1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识； 了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的'发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
教材总分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
教材重难点分析：
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
教学重点：
1、 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、 继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
采取措施：
１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
